27 ноября 2018

WEB I JEJ SPOSOBY: CZY GORDIYEV CUT DOWN?

Zdecydowana większość ludzi korzysta z Internetu, uznając go za przydatny wynalazek współczesności, źródło wszelkiego rodzaju wiedzy, rodzaj "róg obfitości" niezbędnych informacji. Jednak w Internecie nie ma nic nowego. Są to maszyny podłączone do lokalnych i współdzielonych sieci za pośrednictwem systemu serwera. Zasadniczo komputer domowy to nic innego jak urządzenie hybrydowe, które łączy w sobie funkcje telefonu z możliwością przesyłania i odbierania nie tylko dźwięku, ale także wideo, a także przechowywania tych informacji i wszelkiego rodzaju zmian, co w rzeczywistości prowadzi do arbitralnych i mimowolne zniekształcenia dowolnych macierzy danych, oparte na prawach teorii informacji.


Jest to zdolność do zmiany danych zgodnie z wolą lub niechęcią i prowadzi do pre-skuteczności globalnej sieci, podważając wszystkie pozytywne potencjały, które sieć może posiadać. Zamiast zasobów referencyjnych i edukacyjnych i znacznie bardziej użytecznych, ogromna część Internetu została przekształcona w bezużyteczny kosz na śmieci. Wiadomo, że większość stron internetowych - pornograficznych. Duża część - bezsensowne fora. Jaka nazwa - forum! I jaki jest idiotyzm obecnych na tych forach, gdzie od lat dyskutują o tym, czego można się nauczyć po prostu otwierając podręcznik, słownik lub encyklopedię (oczywiście nie Wikipedię, która jest skomponowana, delikatnie mówiąc, przez amatorów dla amatorów). Encyklopedie powinny być pisane przez ekspertów w swojej dziedzinie, a nie bezmózgie naczelne. Na tych, jeśli mogę tak powiedzieć, w dyskusjach, oglądamy niekończącą się serię, która zaczęła się kilka lat temu, i trwa nadal, a może jeszcze trwa. Tylko Santa Barbara, nie inaczej. Jednak większość użytkowników internetu jest przekonana o wyjątkowej przydatności Internetu i podobnych dyskusji w szczególności. Sądzą również, że powstanie sztuczna inteligencja, która odpowie na wszystkie pytania bycia lub prawie wszystkich. Dyskusja zbiorowa jest bardzo rzadka, jednak przynosi pewne korzyści. Wyobraźmy sobie: gdyby Internet istniał we wczesnym średniowieczu, a niektórzy z astronomów powiedzieli: "Ziemia jest okrągła!", To kto by to nazwał i pod jakim względem. Tak więc fora przypominają spotkania gospodarstw rolnych, a nawet kreskówki z nich. Lub inny przykład: A.S. Puszkin napisałby: "Pamiętam wspaniały moment ..." i dalej w tekście. Puszkin i jego "cudowne chwile" to zrozumieli. Co radziłoby mu zrobić z tym, który wydawał mu się "geniuszem czystego piękna", a także z jego ... wierszami?

Dlaczego Internet jest taki, jaki jest? Z faktu, że "nie ma niczego, co egzorcyzmowałoby lustro, gdyby twarz była krzywo". Internet jest odzwierciedleniem społeczeństwa jako całości i każdego człowieka. Filozofowie lubią rozmawiać o zbiorowej świadomości, podświadomości i innych podobnych rzeczach. Ale myślę, że lepiej jest mówić o kretynizmie społeczeństwa. Zastanów się, jaka sztuczna inteligencja za pomocą ich maszyn może stworzyć takie społeczeństwo. A przy okazji, sama koncepcja inteligencji musi zostać wyjaśniona, ponieważ naukowcy wciąż przerywają włócznie nad tym, co to jest w istocie. Gips intelektu, lub jego brak, jest dla nas językiem jako środkiem komunikowania się ze sobą. Czytaj teksty w Internecie, gdy są napisane. Zwróć uwagę, jeśli możesz to zrobić, na błędy gramatyczne, stylistyczne i inne. L. L. Tołstoj powiedział kiedyś: "Ktokolwiek mówi niejasno, myśli niejasno". Cóż, teraz spróbuj wytężać wyobraźnię, którą ma każdy, i wyobraź sobie te procesy, ich głębokość, szerokość, intensywność i inne cechy tego, co ludzie nazywają myśleniem, analizując system komunikacji wspomniany powyżej. Jeśli to jest myślenie, to jaki jest brak takiego? Oczywiście World Wide Web ma mniej lub bardziej zgodne z prawdą informacje i zasoby, ale ich liczba na tle stale rosnących nonsensu z ogromną prędkością zmierza do zera, nawet jeśli te stosunkowo przydatne zasoby same się rozwijają. Nie są w stanie konkurować z tym chaotycznym brudem, który rozmazuje wszystko, nawet trochę pozytywu, który jest w tej siatce.

Co robić? Tak, lepiej nic nie robić, niż działać, tak jak teraz. Mianowicie, w Rosji i innych krajach bardzo często (aw Rosji prawie zawsze) wykorzystywany jest jedyny sposób radzenia sobie z czymś, a nie tylko z zasobami internetowymi: zakazanie wszystkiego i sprawa jest zakończona. Niestety, można to zabronić, jeśli zostanie to zrobione w rozsądny sposób. To znaczy, wiedząc, co zabrania, w jaki sposób zabronić, w jakim zakresie zabrania i czy w ogóle należy zakazać. To smutne, że takie decyzje i wykonanie tych decyzji powierzono niedostatecznie kompetentnym osobom. Za granicą, na przykład w Ameryce, ten sam schemat. Tam niebiańscy stojący na czele władzy zadręczali się słuchaniem tych nieistotnych specjalistów IT i przestali to robić. W końcu wystarczy stempel w nogę i to wszystko. Tak, ich włóczęga, oczywiście, nie jest tak dźwięczny i dźwięczny, jak w przypadku Matki Rosji, ale zasada jest taka sama. "I zamknijmy telegram!" "Chodźmy!" - radośnie wołali Lordowie Przeznaczenia. A ludzie, jak zwykle, milczeli. Z wyjątkiem kilku słabych pisków od technovirtualmarginals i ich sympatyków. Tak, nie usłyszeli, jeśli nie telewizji. Rzeczywiście, Telegram jest w rzeczywistości kontynentem chuligaństwa, rozpusty i zbrodni. A z wysokości Kremla wszystko jest widoczne. Oko stało się bardziej widzące od Lermontowa, a uszy jeszcze bardziej słyszały. Ale nie wiadomo Białemu Domowi w Olimpii, że ludzie o skłonnościach przestępczych mogą używać nie tylko telegramów, ale nawet telegrafu, radia i telefonu, poczty i kolei. Cóż, na poważnie, na tych samych forach, o których już wspomniano, możesz całkowicie przenieść dowolne informacje za pomocą nieszkodliwych, wcześniej uzgodnionych słów i zwrotów. Podobnie jak Pasteur Schlag czy profesor Pleischner z telewizyjnego filmu "Siedemnaście chwil wiosny" wysyłali niewinne wiadomości pocztą, których tekst był koszmarną zagadką dla niemieckiego kontrwywiadu. Ponadto istnieje wiele sposobów na ominięcie każdego zamka. I nie wierzcie chińskim legendom w brodę, która, jak mówią, stworzyła nowy chiński mur, ograniczając ludy Chin przed korumpowaniem wpływów Zachodu, jako ludzi bez specjalnego wykształcenia, tylko szukających, szukających sposobów, programów, wtyczek, by ominąć tę ścianę, nie zauważając jej. A teraz wielu Rosjan nadal używa tego strasznego zasobu telegramu. "No, Durov, chwileczkę!", - jak wilk powiedziałby do zająca z radzieckiej kreskówki. Ale bogini lub nie bogini i ci, którzy są zainteresowani czymkolwiek innym niż Ural czy inne pierogi, od dawna znajdowali wiele ścieżek do swoich ulubionych zakazanych jabłek.

Nie można całkowicie zabronić wszystkiego, nawet jeśli jest to rozsądne, ponieważ ta paskudna Sieć może i stale zmieniać swoją strukturę, jeśli to konieczne i rozmiar. Oznacza to, że nie jest statyczny, ale dynamiczny i prawie nieprzewidywalny. I zbyt wiele zasobów pójdzie, aby kogoś chronić przed czymś. Czy to konieczne? W końcu ohlos interesuje się głównie nie polityką, a nie nauką, a nie zbrodnią. Tutaj konieczne jest zastrzeżenie, że jeśli działania przestępcze byłyby korzystne, byliby zainteresowani okhlosami, ale za to możecie cierpieć. A ludzie są głupi, leniwi, chciwi i tchórzliwi. Dlatego, z powodu małej garstki namiętnych wyrzutków, a może i zbirów, nie powinieneś robić zamieszania, lub tak mówić, by ogrodzić ogród jak Telegram. Kto jest bardzo potrzebny, a więc przepełniony. A większość zawsze będzie akceptować to, co robi rząd, tylko po to, aby go pić i jeść. Tak, powiedzmy, młode pokolenie, które uczy informatyki w szkole i rośnie w otoczeniu różnych urządzeń, a Bóg wybaczy mi gadżety, nie wiem nawet, jak je dostosować. I nie jest to dla nich interesujące, ponieważ wymaga wysiłku. Jest dla nich, że ikony przycisków są "osadzone" w urządzeniu z góry: kliknięte i jesteś na swoim ulubionym Instagramie lub gdzieś w tym samym ulubionym. Dlaczego rzucić koralikami przed siebie, wiesz kto? Jednak ten, kto go rzuca, nie różni się od tych, dla których rzuca to paciorki. Nie chciałbym generalizować, ale patrzeć na wielu wybranych przedstawicieli narodu, na ich twarze - lustra duszy. Nie ma potrzeby komentowania.

Jedynym sposobem na ochronę ludzi przed niczym jest całkowite usunięcie ich z życia. W tym przypadku Internet i komputery z nim, wraz ze szczegółami dotyczącymi różnych urządzeń technicznych, aby mniej lub bardziej wykształceni technicznie towarzysze nie pomyśleli nawet o złożeniu złośliwego urządzenia, takiego jak laptop czy komputer. Ale jest to niemożliwe, ponieważ zarówno wierzchołki, jak i niższe klasy nie mogą nawet stworzyć iluzji żadnej aktywności bez tych urządzeń, a nie coś, co naprawdę działa skutecznie. Dlatego konieczne jest zaakceptowanie tego, co nieuniknione.

Pudełko Pandory jest otwarte i nie można go zamknąć. Tak, i nie martw się, właściwie. Nie, to nie jest supernowa, niosąca coś nieodkrytego. Wszystko to już dawno. Nic dziwnego, że słowo "komputer", jak nazywają to w Rosji lub w Ameryce, pochodzenia łacińskiego, było na długo przed komputerami. Tutaj koło jest naprawdę wynalazkiem, odkryciem radykalnie zmieniającym życie narodów Ziemi. Pisanie jest także wielką rzeczą, której wartość została zakwestionowana przez jednego wielkiego Greka. Demokracja jest również bardzo przydatna, pod warunkiem, że jest się do tego przygotowana pod względem rozwoju umysłu i edukacji. W przeciwnym razie demokracja zamienia się w profanację i służy jako ekran obejmujący różne nadużycia i stwarzający iluzję demokracji przez ludzi. Ale demokracja musi być w stanie wykorzystać. Nieprzygotowana osoba nie może uczestniczyć w demokratycznych procedurach, jeśli nie ma wystarczająco szerokiego spojrzenia, jasnego myślenia, a wszystko to musi być dopracowane z dobrym wykształceniem. Jak nieprzygotowana osoba może wybrać głowę społeczeństwa? W końcu nie ma pojęcia, jakie cechy powinien posiadać przywódca. A jeśli nie wie, jak myśleć, każdy bystry demagog może go przekonać. Znajdź artykuł Puszkina na temat edukacji - napisał on całkiem dobrze o tym, dlaczego edukacja w Rosji nie jest wystarczająca, i dlatego każda krzywa może być przewodnikiem dla niewidomych.

Powróćmy do naszych owiec, a mianowicie do Internetu sieci i jej użytkowników. Czekajcie, panowie, towarzysze, kiedy przebiegli programiści tworzą sztuczną inteligencję z metalu i plastiku, a ta inteligencja zadecyduje za was wszystko. I przyjdziesz do niego i zapytasz, jaki jest sens życia. I odpowie ci: "42". Może ktoś przeczytał "Autostopem do galaktyki"? Przeczytaj, jeśli potrafisz. Odczyt i zapis jest już zły. Internet zabił te niestabilne umiejętności, które kiedyś mieli ludzie. Teraz pojawił się nowy stary scenariusz: kretyniści - emotikony i inne podobne znaki, wsparte "zabawnym" obrazem. Avatar, aby ci pomóc.

Wszystko co najlepsze dla wszystkich, którzy czytali do końca. Będzie ich kilka.

20 ноября 2018

Dbanie o narzędzia budowlane

Narzędzia budowlane w dowolnym momencie. Dokręć śrubę, zatkaj lukę - potrzeba tego pojawia się ciągle. Jednak, aby twoje narzędzie budowlane służyło Ci wiernie przez długi czas, musisz zachować ostrożność: chronić przed korozją, na czas wyostrzyć narzędzie, wykonać badania profilaktyczne.

Najpierw wyczyść narzędzie z brudu. Czyszczenie odbywa się za pomocą roztworów czyszczących - myje. Najczęściej ruchome części są wcierane olejem. Imadło jest zmielone przez plik trójścienny. Ważne jest, aby frędzle szczotkowały zarost.

Zaleca się czyszczenie narzędzia z brudu po każdym użyciu. Ale robienie tego jest ciągle żmudne i problematyczne. Wystarczy uszczelnienie. Tak często korzysta się z narzędzi przemysłowych.

Ponadto sprawdź integralność uchwytów. Ponieważ właśnie z tych powodów powstają nieprzewidziane sytuacje.

Chronić narzędzia przemysłowe przed korozją. Jeśli nagle narzędzie zaczęło rdzewieć, musisz usunąć rdzę i potraktować ją specjalnym narzędziem. Po zakończeniu wszystkich tych procedur należy nałożyć podkład.

Chroń narzędzia przed wilgocią. Rzeczywiście, nawet zawory odcinające, nie mówiąc już o narzędziu, mogą z niego rdzewieć. Trzymaj narzędzia w suchym, ciemnym miejscu. Ponadto, martw się, jak prawidłowo umieścić narzędzie. Jeśli umieścisz samolot na innym narzędziu, jego ostrze wkrótce stanie się bezużyteczne.

Wyostrz narzędzie przed użyciem. Użycie nieuziemionego narzędzia może spowodować wypadek, ponieważ do pracy z tym narzędziem potrzeba znacznie więcej wysiłku. Z tego powodu regularnie wyostrzaj narzędzie.

W przypadku plików brud należy czyścić twardymi szczotkami. A jeśli narzędzie jest całkowicie zużyte i naoliwione, to można je przez pewien czas pominąć w roztworze kwasu siarkowego. Przywraca funkcje cięcia pliku.

Suszone szczotki są zwykle pakowane w polietylen z rozpuszczalnikiem. Jeśli użyjesz nitrolaku, radzimy umyć szczotkę pod bieżącą ciepłą wodą.

Dbając o właściwą drogę dla narzędzia, zwiększysz jego żywotność. Ten sam długi czas będzie w stanie obsłużyć i zawory, rury, zawory, pod warunkiem należytej staranności.

Hiszpania to kraj moich marzeń

Około pięć dni temu, nie pamiętam dokładnie, wybraliśmy się w ekscytującą podróż, którą chciałbym wam powiedzieć. Oczywiste jest, że nie jest to moja pierwsza historia opublikowana w Internecie. Wiesz już, jakiego rodzaju pisarz się okaże. Umysłowo pozwolę sobie zrozumieć, że jesteśmy w przeszłości i będziemy pisać, wyobrażając sobie, że wkrótce przyjedzie podróż z moją żoną.

Nadchodzi ulubione lato - czas wakacji szkolnych. Aby podróżować do obcego kraju, należy w razie potrzeby przetłumaczyć dokumenty prawne niektórych ważnych dokumentów. Dzieci w wieku szkolnym odpoczywają od pracy domowej i naprawdę chciałem się zrelaksować. Może to wina mojej obecnej, straszliwej pracy. Od siódmej rano do szóstej wieczorem towarzyszyła mi monotonna praca, w nocy przerwa, żeby znowu spać i pracować.

Zacząłem przygotowywać się do przyszłej podróży, ale nie przestałem wybierać kraju, do którego jechałem. Kosztowało mnie to w obecności mojej żony, aby bezmyślnie informować o planowanych wakacjach, więc natychmiast moja żona zaczęła w różny sposób przyczyniać się do rozwoju tej idei. Moja żona ma na imię Anna i szybko zaczęła szukać innych informacji, które mogą być przydatne w podróży.

Każda podróż turystyczna rozpoczyna się od poszukiwania kraju i oczywiście celu podróży. I do tego, przynajmniej część asortymentu jest ważna dla podjęcia decyzji, dostaliśmy się do Internetu, aby rozwiązać ten problem, w którym ośmiu touroperatorów zarejestrowało się na jednej z witryn internetowych. Po spisaniu kilku biur podróży przyjrzeliśmy się zdjęciom krajów i miast, o których marzyliśmy odwiedzić. Wybraliśmy Hiszpanię. Hiszpańscy nauczyciele pomogli nam szybko nauczyć się podstaw języka obcego, co było dla nas bardzo przydatne w podróżach po Hiszpanii.

Po zakupie tego, co było potrzebne do podróży, poszliśmy do kina. Siedząc w sali kinowej na ekranie jednego z filmów w kasie, szybko się zrelaksowałem. Następnego wieczoru poinformowaliśmy naszych znajomych o planowanej trasie, a ta para powiedziała o ogólnej chęci udania się z nami podczas tej podróży do Hiszpanii. Misha i Katia (pobrali się tydzień temu) również zaczęli przygotowywać się do podróży. Nic dziwnego, że na wycieczce porwaliśmy gry na telefony komórkowe. W końcu bez gier na drodze będzie nudno.

Ku naszemu wielkiemu ubolewaniu, nie udało nam się latać z tym samym samolotem z przyjaciółmi i, odpowiednio, każda para dostanie się do hotelu osobno. Stało się tak z powodu różnicy w zakupie biletów lotniczych w czasie (prawie wszystkie bilety na nasz Airbus zostały już zakupione w tym czasie). Czas mijał, ale nie słyszeliśmy nic o prawdziwym kraju Hiszpanii, do którego zmierzamy. Trzeba było to zrekompensować, a mój ukochany i ja ponownie weszliśmy do globalnej sieci w poszukiwaniu nowych ilości informacji.

Hiszpański kompleks hotelowy, w którym wszyscy planowaliśmy odpocząć, nie był nam znany i nie było żadnych znajomych, którzy podróżowali po tym kraju. W celu uzupełnienia niewielkiego braku informacji, moi przyjaciele i ja odwiedziliśmy przyjaciela, zawierającego szereg opinii turystycznych. Opinie były zarówno zbyt pozytywne, jak i bardzo odrażające. Przerażeni możliwością wejścia do złego hotelu, zadzwoniliśmy do biur podróży, których prawie wszyscy byliśmy natychmiastowo uspokojeni i wyjaśniliśmy, że konkurenci piszą dużo złych esejów, a goście hotelowi, którzy mieli dobry wypoczynek, po prostu nie zamierzali "ukraść" swojego czasu na kompilację historie.

Nasi kumple przygotowali wstępny plan podróży. Pisemny plan obejmował wizytę w maksymalnej liczbie atrakcji i pięknych miejsc. Podróż podzieliliśmy mentalnie na dwie identyczne połówki. Początkowa część - wędrówki, krajobrazy i piękne miejsca, a ostatnio - zwykły odpoczynek w pokojach i nad morzem. Jeśli wielu z was jest zakłopotanych, że zostawiliśmy dużo odpoczynku na zwykły sposób podróżowania, niech pamiętają wiele programów telewizyjnych, które mówiły, że wypoczynek turystyczny to dużo pracy i ta praca jest również warta odpoczynku. Aby uniknąć incydentów pieniężnych, wymyśliliśmy wspólnie, aby utworzyć wspólny "bank", zdecydowano, aby w razie potrzeby uzyskać z niego finansowanie. W 2005 roku przyjaciel poszedł odpocząć z przyjaciółmi i żoną, a ci "towarzysze podróży" wydali wszystkie swoje rezerwy gotówkowe na połowę reszty, a następnie, powiedzmy, spojrzeli w usta swojej przyjaciółki i dziewczyny. My też nie możemy tego dopuścić.

Małżonkowie ojca i matki zdecydowanie zalecają ubezpieczenie czasu spędzonego za granicą. Ubezpieczenie na miesiąc wyszło prawie na darmo (tylko sto trzydzieści rubli). W momencie zdarzenia ubezpieczeniowego możemy zapłacić do 100 tysięcy rubli, ale mam nadzieję, że wypadek się nie wydarzy. Ubezpieczenie na bardziej poważne pieniądze wiąże się ze zbieraniem dokumentów, ale nie znaleźliśmy na to czasu.

Przez dwa tygodnie odpoczynku powierzyliśmy naszą krótkowłosą brytyjską kotkę Vasya matce i ojcu jego żony. Żyją też kotem. Dwa lata temu te zwierzęta stały się przyjaciółmi. Prawdopodobnie wiedzą, czym jest prawdziwa zwierzęca przyjaźń.

Teraz powiem ci trochę o pięknym kraju, dokąd pójdziemy. Oczywiście czytamy artykuły o tym kraju na jakiejś stronie internetowej.

Hiszpania jest krajem uroczystości, a mieszkańcy Hiszpanii to ludzie, którzy żyją na ulicznych imprezach. Nasz kwartet przekonał się, że w Hiszpanii turyści z Federacji Rosyjskiej i Brazylii są wyjątkowo przychylnie nastawieni. Wspomniane dwa kraje, według opowieści samych mieszkańców, to izolowane kraje, które wraz z rdzenną ludnością mogą chodzić godzinami i cieszyć się każdą chwilą wakacji. Wycieczki, które wybraliśmy, były wycieczkami na wyspę Kamenny, niezamieszkałą Wyspę Wiatrów, Wyspę Dzikiej Oliwki i legendarne trasy. Jeśli nam się uda, chcemy odwiedzić wyspę Majorka i Ibizę. Przynoszę pamiątkę administratorowi strony o grach, która poradziła nam odwiedzić kraj.

I na koniec zakończę swoją opowieść o długo oczekiwanej podróży turystycznej. W moim przyszłym artykule na pewno opublikuję sto pięknych zdjęć i opowiem wiele o tym, co się z nami stało podczas wakacji.

Czym są materiały?

We współczesnym świecie wiele wydarzeń odbywa się regularnie. Dlatego trudno jest wybrać niektóre wiadomości jako główne. W tym sensie, że wiadomości były znaczące dla dużej liczby osób. Ale czasami jest to, co gra złe usługi dla autora wiadomości. Praca staje się mało interesująca, ponieważ jest taka sama dla wszystkich mediów i mediów. Okazuje się, że czytelnik z góry może przewidzieć, co jest początkiem wiadomości, a we wszystkich ogólnych mediach matematycznych będzie można dowiedzieć się o tym samym zdarzeniu.

Ogólnie rzecz biorąc, materiały informacyjne spełniają następujące funkcje: czujność, orientacja, zachęcanie do korekty, włączenie. Na podstawie tych terminów materiały informacyjne mogą być informacyjne, stymulujące, rozrywkowe. Przyjmuje się ogólnie przyjęte kryteria, według których wyjaśniają znaczenie artykułu prasowego: trafność, dokładność, kompletność. W końcu, jeśli wiadomości nie spełniają powyższych warunków, to na pewno nie będą popularne. W końcu czytelnicy rzadko są ciekawi tego, co się wydarzyło, jakieś dwa, trzy, cztery lata temu. A jeśli dziennikarz jako całość nie ujawni istoty, to ta wiadomość raczej nie będzie zabawna, jest bardzo prawdopodobne, że ta osoba zwróci się do innego źródła. Wiadomości, które nie będą wiarygodne, najprawdopodobniej od razu staną się popularne, ale gdy zauważą rozbieżności, reputacja dziennikarza i mediów, które opublikowały tę wiadomość, najprawdopodobniej pogorszy się znacząco. Więc nie zaniedbuj trzech zasad wymienionych powyżej.

Często media są podzielone tematycznie, o ile oczywiście nie są to tematy ogólne. Na przykład strona z wiadomościami będzie śledzić wiadomości z dziedziny nauki w regionie, kraju i świecie. Oczywiście nie jest to koniec struktury papierowej lub internetowej publikacji prasowej. Często będą publikować artykuły tematyczne, które prawdopodobnie będą przy okazji dla ludzi, a z kolei nie stracą na znaczeniu w ciągu tygodnia, co często zdarza się w przypadku regularnych wiadomości.

Publikowane w środkach masowego przekazu materiały informacyjne są również podzielone według cech regionalnych. Na przykład wiadomości z Czerkasy, wieści z Ukrainy, rosyjskie wiadomości, wieści z Łucka lub inne znaki regionalne. Powyższe dwa wskaźniki można łączyć, a następnie otrzymuje się wiadomości tematyczne zależne od regionu. Oczywiście w tym przypadku liczba odwiedzających witrynę jest znacznie zmniejszona, ale znacznie łatwiej jest uzyskać stałą liczbę stałych czytelników.

Oprócz wiadomości rozrywkowych i informacyjnych, wiele osób potrzebuje konkretnych, analitycznych i zgodnych z prawdą informacji. Mogą to być kursy walut, prognozy pogody, trendy w sytuacji gospodarczej w kraju i tak dalej. Idealnie, główna fabuła powinna być "mega news". Ale takich materiałów w skali planetarnej nie można znaleźć każdego dnia. Dlatego redaktor staje przed zadaniem identyfikacji głównych wiadomości i przedstawienia go we właściwy sposób. Po zakończeniu materiału - opublikuj go i monitoruj wynik dyskusji.

Maydodophobia Artemis

Artemida jest córką Zeusa i Leto, bliźniaczej siostry Apolla. W wieku trzech lat zwróciła się do Zeusa z następującą prośbą (cytuję dosłownie: Graves):

"Obiecuję dać mi wieczne dziewictwo, tyle imion, co mój brat Apollo, łuk i strzały podobne do jego, obowiązek przynieść światło, szafran do kolan polując na tunikę z czerwoną obwódką, sześćdziesiąt mój honorowy orszak, dwadzieścia rzecznych nimf z Amnis na Krecie, aby opiekować się moimi sandałami i karmić moje psy myśliwskie, gdy nie jestem zajęty polowaniem, a także wszystkie góry świata, i wybrać mi miasto, które chcesz - będę miał jedno wystarczy, ponieważ przez większość czasu gram rayus przeprowadzone w górach. "

Zeus obiecał i z zainteresowaniem. Graves opowiadał o najlepszych interesach, ale nie wspominał o dziewictwie: każdy śmiertelnik, który zobaczyłby naga Artemida, musiał umrzeć. To pociągnęło za sobą pewne interesujące dla nas konsekwencje.

Ponadto Artemida, pozostała nieskazitelna, domagała się tego od swoich towarzyszy i wpadła w szał, gdy natura zbierała żniwo. W ten sposób ścigała swoich winnych towarzyszy i ich kochanków, dostarczając nowych bohaterów do nieba.

Zacznijmy od Actaeon. Namiętny myśliwy, przypadkiem widział, jak Artemis kąpie się na polowaniu lub rozmawia o tym, lub z niewiedzy próbował ją schwytać. Natychmiast zamienił się w jelenia i rozdarty przez własne psy.

Opowiadanie z nimfą Callisto jest szeroko znane. Powiernik dziewiczej bogini został zwiedziony przez Zeusa. Artemida odkryła to już dość późno, kiedy Callisto była już w ostatnich miesiącach ciąży, pływając po zobaczeniu jej podejrzanie powiększonego brzucha. Bogini, nie marnując czasu, zamieniła nimfę w niedźwiedzia i polowała na nią z psami, gdyby Zeus, chwytając niedźwiedzia za ogon, nie podniósł jej do nieba - w postaci konstelacji.

Być może jednak Artemida na początku nic nie wiedziała, a sam Zeus zamienił Callisto w niedźwiedzia - na razie ukrył swoje przygody przed zazdrosną Hera. Ale żona żony-buntownika, oczywiście, dotarła do prawdy i rzuciła się na Artemis o niegodnym zachowaniu członków orszaku - i tak Artemida natychmiast podskoczyła ... Potem, zgodnie z powyższym scenariuszem: psy - ogon - konstelacja.

Wiedząc, że Artemida zachowuje się chłodno w pewnych sytuacjach, nimfy z apartamentów Artemis zawsze były gotowe, aby zwrócić się o pomoc. Przypomnę historię Plejad

Plejady - Alcyone, Keleno, Electra, Taygeta, Maya, Steropa i Merope - córki Atlanty i Pleiony oraz towarzysz naszej bohaterki. W rzeczywistości, z wiarygodnych źródeł wiadomo, że z naruszeniem zasad dziewictwa, dwa z nich miały związek ze Zeusem, dwa z Posejdonem, dwa z Ares, a ten stał się żoną śmiertelnego Syzyfa. Ale najwyraźniej wszystko to stało się później.

I na początku tak się stało. Pewnego dnia Boeotian, potężny przystojny mężczyzna, myśliwy Orion, wypity nierozcieńczonym winem, zobaczył Plejady i ten fascynujący spektakl wzbudził w nim najbardziej jednoznaczne intencje. Gonił dziewczyny z wyraźną intencją ich opanowania. Przerażeni Plejady modlili się do Aretmide, a ich patronka wysłała potwornego Skorpiona, by zaatakował Oriona. Scorpio nieco Oriona, on zmarł, Asclepius został odrodzony, i tak dalej (szczegóły na stronie Orionada). Plejady nagrane na niebie w gwiazdozbiorze Byka.

Możliwe jednak, że Orion został po prostu zabity przez Artemida strzała, bez pomocy Skorpiona. W tej wersji wkroczył na honor narzeczonej Hyperborejskiej, albo nazwał boginię myśliwską na zawody nie w odpowiednim czasie. Asklepios nie bierze udziału w tej wersji.

Ale jest zupełnie inna, nieoczekiwana wersja historii Oriona. Opowiem o tym poniżej.

Artemida była nie tylko nietolerancyjna wobec swoich kapłanek, które wchodziły w bliskie związki z mężczyznami, ale generalnie bała się zaangażować w każdą sytuację podejrzaną z moralnego punktu widzenia. Jednym z przykładów jest skandaliczna więź małżeńska Kefala i Procrisa.

Kefal i Procrida następnie oszukiwali się nawzajem, po czym znów się zjednoczyli, a Procrid, który był chciwy na prezenty, zmienił swoich kochanków, zwabiając ich ofiary. To właśnie spowodowało tragedię. Pewnego razu Procrida, namiętna łowczyni, otrzymała psa myśliwskiego Lelap w prezencie od kreteńskiego króla Minosa, a gdy nie straciła śladu i włóczni, zawsze leciała na cel. Ale sam Minos przyjął je od Artemis-huntera! A kiedy Procrida zdecydowała się powrócić do męża, ponownie wykorzystując artemis do przekupienia, pękła cierpliwość bogini, która załatwiła niewierną żonę podczas wypadku na polowaniu.

Obawa przed karą dotarła do towarzyszy bogini - dziewicy do tego stopnia, że ​​prorokini Thea, córka Chirona, zgodziła się zostać Posejdonem na konia. W tym stanie udało jej się pomyślnie, a następnie powróciła do swojego dawnego wyglądu. Ani ojciec, ani bogini patronów nic nie wiedzieli.

Wydaje się, że wszystkie stosunki Artemidy ze śmiertelnikami ograniczały się do wspólnych polowań. Jest jednak jedna romantyczna tragiczna historia, w której serce Artemidy zadrżało. Jest to niekanoniczny mit o Orionie i jest on sprzeczny z wersją przedstawioną powyżej. Jednak, oczywiście, powiem mu. W tej wersji nie ma niefortunnych Plejad i wydaje mi się bardziej elegancko znany.

Zgodnie z tą wersją, Artemis i Orion spotkali się na polowaniu (naturalnie) i kontynuowali regularne polowania. Potem zaczęli polować tylko razem i, jak się wydaje, zaczęli odczuwać uczucia do siebie nawzajem, nie ograniczając się do kolegiaty. Jak wydarzenia będą się dalej rozwijać, nie wiadomo, ale interweniował brat Artemidy, Apollo.

Nie podobało mu się coś w tej sytuacji (może niepochlebna reputacja Oriona?), I postanowił zakończyć Boeotiera. Sprowokował Gają do wysłania chtonicznego potwora - niezniszczalnego Skorpiona. Orion próbował wystrzelić Skorpiona z łuku, aby go zabić włócznią, ale broń odbiła się od chitynowej osłony, nie powodując szkody dla wroga. Potem Orion postanowił uciec. Rzucił się w morze i popłynął na wyspę Delos, pod ochroną Eos, z którą był, nawiasem mówiąc, w bliskich stosunkach wcześniej.

A przebiegły Apollo, siedzący wraz z siostrą na Olympusie, zwrócił na siebie uwagę Artemidy - "co to za mała czarna unosząca się na morzu w kierunku Delos, do Eos? Go, jej nowy kochanek!" "Dyskutuj, nie dostaniesz?" Artemis protekcjonalnie spojrzała na swojego brata, pociągnęła sznur i bez trudu uderzyła Oriona w tył głowy. Odszukając błąd, poprosiła Asklepiosa, by ożywił Oriona. Kolejne wersje zbiegają się.

17 ноября 2018

ANATOMO-FIZJOLOGICZNE FUNKCJE ORGANIZMU DZIECI

Wiodąca rola w rozwoju ciała dziecka w pierwszym roku życia należy do centralnego układu nerwowego. Z jednej strony wiąże wszystkie narządy wewnętrzne i reguluje zachodzące w nich procesy, z drugiej zaś działa jako pośrednik między organizmem jako całością a otoczeniem zewnętrznym.

Do czasu narodzin rdzeń kręgowy jest najbardziej rozwinięty u dziecka, o czym świadczą najprostsze odruchy ruchowe.

Jeśli chodzi o mózg, jego względna masa jest wystarczająco duża: V 8 całkowitej masy ciała. W pierwszym roku życia tworzenie się komórek nerwowych następuje w obrębie każdej warstwy kory obu półkul.

Znany rosyjski fizjolog I. P. Pavlov doszedł do wniosku, że pobudliwość ośrodkowego układu nerwowego u dzieci nie jest taka sama: w niektórych z nich dominują procesy hamowania, w innych proces podrażnienia, w niektórych z tych procesów zachodzi równowaga. Dlatego reakcja dzieci na te same zjawiska otaczającej rzeczywistości jest inna.

Podstawą zachowania każdej osoby są uwarunkowane i bezwarunkowe (wrodzone) odruchy. Noworodek ma tylko nieuwarunkowane odruchy (ssanie, defensywne itp.), A warunkowe zaczynają się w nim uformować od końca pierwszego miesiąca życia, kiedy rozwija się rdzeń kręgowy i podkorowe części mózgu.

W rozwoju pozytywnych lub negatywnych odruchów warunkowych u małych dzieci ważne miejsce zajmują narządy zmysłów: wzrok, słuch, węch, dotyk i smak. Jak wiecie, są to obwodowe części analizatorów, które przenoszą podrażnienie ze środowiska zewnętrznego na centralny układ nerwowy. Od piątego miesiąca życia wszystkie analizatory uczestniczą w kształtowaniu naturalnego zachowania dziecka.

Jednym z głównych zmysłów jest wizja. U noworodka uczeń zwęża się pod wpływem jasnego światła; reagując na dotyk, miga lub miga. Ale migające ruchy oczu są nadal bardzo słabe i rzadkie.

Niektóre noworodki mają strabismus, który zwykle ustępuje po 3-4 tygodniach.

Od drugiego miesiąca dziecko jest w stanie utrzymać wzrok na jasnych przedmiotach i obserwować ich ruch. Od pięciu miesięcy będzie mógł oglądać obiekty obiema oczami z bliskiej odległości. W wieku sześciu miesięcy dziecko zaczyna odróżniać kolory.

Noworodek słyszy tylko głośne dźwięki. Ale stopniowo jego słuch staje się coraz poważniejszy i zaczyna słyszeć ciche dźwięki.

Od trzeciego miesiąca dziecko odwraca głowę, szukając źródła dźwięku oczami.

Receptory smaku u noworodków są dobrze rozwinięte. Od samego początku odmawia kwaśności lub zgorzkniałości, preferując słodycze.

Niemowlę węch jest mniej rozwinięty niż smak, ale mimo to od pierwszych miesięcy życia reaguje na zapachy.

Zmysł dotyku jest już obecny u noworodka, jest najbardziej wyraźny podczas dotykania dłoni, podeszwy stóp i twarzy.

Ból i wrażliwość skóry na zmiany temperatury jest szczególnie wyraźna u dzieci w pierwszym roku życia.

U zdrowego dziecka skóra jest miękka, elastyczna, elastyczna, różowawa.

Liczne gruczoły łojowe są już obecne u noworodków, ale osiągają pełny rozwój dopiero po 4-5 miesiącach.

Gruczoły potowe są słabo rozwinięte i nie działają wcale przez 3-4 miesiące.

Błona śluzowa kanału nosowego i jamy ustnej jest bardzo bogata w naczynia krwionośne i łatwo podatna na uszkodzenia. Obrzęk błony śluzowej z przeziębieniem uniemożliwia normalne oddychanie.

U noworodków podskórny tłuszcz rozwija się w postaci elaoo, ale w ciągu pierwszych sześciu miesięcy zaczyna gwałtownie wzrastać, najpierw na twarzy, kończynach, następnie na ciele, a na końcu na brzuchu.

Funkcje wykonywane przez skórę u dziecka pierwszego roku życia mają cechy.

Funkcja ochronna jest znacznie zmniejszona, ponieważ warstwa rogowa naskórka jest słabo rozwinięta i łatwo złuszczona, a na skórze łatwo tworzą się pęknięcia i otarcia, które mogą powodować infekcje i choroby skóry.

Ponieważ skóra dziecka jest bogata w naczynia krwionośne, a jej warstwa rogowa jest bardzo cienka, ma zwiększoną zdolność wchłaniania. Jest to szczególnie ważne, aby rozważyć zastosowanie różnych kremów i maści.

Funkcja oddechowa skóry u dziecka jest znacznie bardziej rozwinięta niż u osoby dorosłej: emituje bardziej intensywny dwutlenek węgla i wodę.

Natomiast funkcja regulacji temperatury jest mniej rozwinięta, dlatego dziecko, częściej niż dorosły, narażone jest na przechłodzenie i przegrzanie.

U noworodka masa mięśniowa wynosi 14% masy całkowitej, podczas gdy u osoby dorosłej jest to znacznie więcej - około 40%.

Włókna mięśniowe są bardzo cienkie, skurcze mięśni są słabe. W pierwszym roku życia rozwój mięśni jest spowodowany głównie pogrubieniem włókien mięśniowych, najpierw szyi i tułowia, a następnie kończyn. Stopień rozwoju mięśni u małych dzieci można określić przez odczuwanie.

Ton mięśni jest również bardzo słaby. Dźwięk zginaczy przeważa nad tonem prostownika, więc dzieci zwykle leżą z wygiętymi kończynami. Jeśli u zdrowego dziecka pasywne przedłużenie kończyn występuje z pewnym oporem (hipertonusem), wówczas zostaje mu pokazany masaż, który zmniejszy nadmierne napięcie. Regularne masaże i gimnastyka ogólnie przyczyniają się do prawidłowego rozwoju mięśni dziecka.

Szkielet noworodków polega przede wszystkim z chrząstki (kręgosłupa, nadgarstek i inne), a tkanka kostna ma strukturę włóknistą, niskiej zawartości soli i dużą ilość naczyń krwionośnych przypomina chrząstki. Gdy zbyt ciasno, pieluszki lub niewłaściwa pozycja, kości niemowlęcia szybko stają się nieregularne.

Głowa noworodka ma prawidłową formę, kiedy po omacku ​​łatwo jest zidentyfikować różnice między poszczególnymi kośćmi czaszki. W pierwszym roku dochodzi do najbardziej intensywnego wzrostu kości czaszki: po 2-3 miesiącach szwy są już zaostrzone. Ale ostateczne zespolenie kości czaszki następuje przez 3-4 lata.

Na głowie nowo narodzonego dziecka ciągnięte są dwa fontanele, zaciśnięte przez membranę: dużą i małą. Duża sprężyna znajduje się w punkcie zbiegu kości ciemieniowych i czołowych i ma kształt rombu. Mała sprężyna znajduje się w punkcie zbiegu kości ciemieniowych i potylicznych i ma kształt trójkąta. Małe wiosenne porośnięte przez 3 miesiące i duże - o 12-15.

Kręgosłup noworodka jest prawie prosty. Ale jak tylko dziecko się zacznie
aby zachować głowę, ma skrzywienie kręgosłupa wypukłe do przodu - lordozę.
W wieku 6-7 miesięcy, gdy dziecko zaczyna usiąść, pojawia się zgięcie klatki piersiowej
kręgosłup wypukły - kifoza, a gdy dziecko zaczyna chodzić (9 -
12 miesięcy), tworzy lędźwiową krzywiznę wypukłości do przodu.

Nowo narodzona klatka piersiowa ma stożkowy lub cylindryczny kształt z wypukłymi żebrami, jakby na wysokości oddechu. Żebra znajdują się prawie pod kątem prostym do kręgosłupa, więc ruchliwość klatki piersiowej u niemowlęcia jest ograniczona.

Kiedy dziecko zaczyna chodzić, zmienia się kształt klatki piersiowej: na styku chrząstki żebra z tkanką kostną kąt jest opuszczany w dół. Podczas wdechu dolne końce żeber są uniesione do góry, żebra z pozycji skośnej stają się bardziej poziome, a mostek unosi się do przodu i do góry. Kształt miednicy u nowonarodzonych chłopców i dziewcząt jest prawie taki sam. Wzrost kończyn, podobnie jak tworzenie szkieletu, który rozpoczął się w pierwszym roku życia, trwa przez kilka lat.

Narządy oddechowe małego dziecka bardzo różnią się od narządów oddechowych osoby dorosłej. Powiedzieliśmy już, że błona śluzowa nosogardła i jamy ustnej jest bogata w naczynia krwionośne i limfatyczne, co stwarza sprzyjające warunki do rozwoju obrzęku i różnego rodzaju stanów zapalnych.

Dziecko pierwszego roku życia nie wie, jak oddychać przez usta, dlatego, gdy jest przeziębiony, dusi się podczas ssania.

Wnęki nosowe noworodka są słabo rozwinięte, kanały nosowe są wąskie, ale wraz z rozwojem kości twarzy wzrasta długość i szerokość kanałów nosowych.

Trąbka Eustachiusza łącząca jamę nosową i jamę bębenkową ucha jest mała i szeroka u małych dzieci, jest bardziej pozioma niż u osoby dorosłej. Infekcja jest łatwo przenoszona z nosogardła do wnęki ucha środkowego, dlatego u dzieci choroby zakaźne górnych dróg oddechowych często towarzyszą zapaleniu ucha środkowego.

Zatoki czołowe i szczękowe rozwijają się głównie przez 2 lata, ale ich ostateczne ukształtowanie następuje znacznie później.

Względna długość krtani jest niewielka, w kształcie lejka i dopiero wraz z wiekiem staje się cylindryczna. Światło krtani jest wąskie, chrząstka jest miękka, śluz jest bardzo delikatny i przepuszcza wiele naczyń krwionośnych. Głos między strunami głosowymi jest wąski i krótki. Dlatego nawet niewielkie stany zapalne w krtani prowadzą do jej zwężenia, objawiającego się dławieniem lub dusznością.

Mniej elastyczne niż u dorosłych, tchawica i oskrzela mają wąskie światło. Błona śluzowa z zapaleniami łatwo puchnie, powodując jej zwężenie.

Płuca niemowlęcia są słabo rozwinięte, ich sprężysta tkanka jest dobrze wypełniona krwią, ale niewystarczająco - powietrzem. Ze względu na słabą wentylację małych dzieci, tkanki płuc często spadają w dolnej części pleców płuc.

Szczególnie szybko wzrost objętości płuc występuje w pierwszych trzech miesiącach życia. Ich struktura stopniowo się zmienia: warstwy tkanki łącznej zostają zastąpione przez tkankę elastyczną, zwiększa się liczba pęcherzyków.

Powyżej powiedzieliśmy, że ruchliwość klatki piersiowej u dzieci w pierwszym roku życia jest ograniczona, więc najpierw płuca rosną w kierunku miękkiej przepony,

powodujące oddychanie typu frenicznego. Gdy dzieci zaczynają chodzić, ich oddech staje się klatką piersiową lub klatką piersiową.

Metabolizm u dziecka występuje znacznie szybciej niż u osoby dorosłej, dlatego potrzebuje więcej tlenu niż osoba dorosła. Zwiększone zapotrzebowanie na tlen kompensuje u dziecka częstsze oddychanie.

Od momentu narodzin dziecko otrzymuje właściwy, a nawet oddychający: 40-60 oddechów na minutę. Po 6 miesiącach oddychanie staje się rzadsze (35-40), a do roku wynosi 30-35 oddechów na minutę.

W młodym wieku, częste przeziębienia, zwłaszcza zapalenie płuc, mogą powodować poważne komplikacje u dzieci.

Dla prawidłowego rozwoju dziecka i uzyskania odpornej odporności na różne choroby konieczne jest wykonywanie ćwiczeń gimnastycznych i oddechowych, a także prowadzenie regularnych higienicznych sesji masażu.

Organy wydalania (nerki, moczowody i pęcherz moczowy) u dziecka zaczynają działać natychmiast od momentu narodzin i pracują znacznie intensywniej niż u osoby dorosłej.

Nerki wydalające wodę i produkty przemiany materii, szczególnie szybko rosną w pierwszym roku życia dziecka. Są położone niżej niż u dorosłych i mają wyższą masę względną. Do czasu urodzenia są one klapowane, ale w drugim roku życia znikają one. Warstwa korowa i zawiłe kanaliki nerkowe są słabo rozwinięte.

Tkanka mięśniowa szerokich i krętych moczowodów jest słabo rozwinięta i wyłożona elastycznymi włóknami.

Pęcherz moczowy u dziecka jest wyższy niż u dorosłych. Jego ściana przednia znajduje się w bezpośrednim sąsiedztwie ściany brzucha, ale stopniowo pęcherz przemieszcza się do jamy miednicy. Błona śluzowa pęcherza jest dobrze rozwinięta, ale mięśnie i włókna elastyczne są słabo rozwinięte. Objętość pęcherza u noworodka wynosi około 50 ml, a po 3 miesiącach zwiększa się do 100 ml, do roku do 200 ml.

Z powodu słabego rozwoju ośrodkowego układu nerwowego w pierwszych 6 miesiącach życia dziecko mimowolnie oddaje mocz 20-25 razy dziennie. Ale gdy dziecko rośnie, liczba oddawania moczu maleje - do roku stają się one tylko 15-16. Ilość moczu u dzieci jest znacznie większa niż u dorosłych. Wynika to z przyspieszonego metabolizmu zachodzącego w ich ciele. Przy zwiększonej potliwości zmniejsza się ilość moczu. Jeśli dziecko jest zimne, oddawanie moczu staje się częstsze.

Właściwy rozwój gruczołów dokrewnych jest bardzo ważny dla normalnego wzrostu i rozwoju organizmu dziecka. Natychmiast po urodzeniu hormony grasicy wpływają na rozwój dziecka, od 3-4 miesięcy -? hormon tarczycy, a po krótkim czasie - hormony przedniego płata przysadki mózgowej.

Funkcjonowanie gruczołów dokrewnych jest ściśle związane z pracą ośrodkowego układu nerwowego. Przerwanie co najmniej jednego ogniwa tego łańcucha może prowadzić do poważnych naruszeń fizycznego i psychicznego rozwoju dziecka. W związku z tym brak gruczołu tarczowego lub nieprawidłowości w jego pracy powodują opóźnienie w tworzeniu się szkieletu, upośledzenie wzrostu zębów, opóźnienie w rozwoju umysłowym.

Względna waga serca dziecka jest prawie 1,5 razy większa niż osoby dorosłej. W ciągu 8-12 miesięcy masa serca się podwoi.

Serce znajduje się wyżej, ponieważ w pierwszym roku życia dziecko jest z reguły w pozycji poziomej, a jego przepona jest wyższa.

Naczynia krwionośne u noworodków są szersze niż u dorosłych. Ich światło stopniowo zwiększa się, ale wolniej niż objętość serca.

Proces krążenia krwi u dzieci jest bardziej intensywny niż u dorosłych.

Impuls przyspieszony u dziecka: 120-140 uderzeń na minutę. Przez jeden cykl "wdechu wydechowego" dochodzi do 3,5-4 uderzeń serca. Ale po sześciu miesiącach puls staje się mniej częsty - 100-130 uderzeń.

Lepiej jest policzyć liczbę uderzeń serca u dziecka podczas snu, gdy jest w spoczynku, naciskając palcem na tętnicy promieniowej.

Ciśnienie krwi u dzieci w pierwszym roku życia jest niskie. Wraz z wiekiem wzrasta, ale różne dzieci mają różne sposoby, w zależności od wagi, temperamentu itp.

Noworodek we krwi zawiera dużą liczbę czerwonych krwinek i białych krwinek, podwyższony poziom hemoglobiny. Ale stopniowo w ciągu roku ich liczba spada do normy. Ponieważ układ krwiotwórczy niemowląt jest bardzo wrażliwy na różnego rodzaju zewnętrzne i wewnętrzne działania niepożądane, dzieci w pierwszym roku życia częściej niż starsze dzieci cierpią na anemię.

Do czasu narodzin dziecka rozwój węzłów chłonnych jest prawie zakończony, ale ich struktury komórkowe i tkanki nie są wystarczająco rozwinięte. Funkcja ochronna węzłów chłonnych staje się wyraźna pod koniec pierwszego roku życia.

Dziecko może dobrze wyczuć węzły chłonne szyjne, pachwinowe, a czasem pachowe i potyliczne.

WYMAGANIA HIGIENICZNE DLA MASAŻU DZIECKA PIERWSZY ROK ŻYCIA

Masaż i gimnastyka dla zdrowego dziecka może rozpocząć się od 1,5-2 miesięcy. Wykonaj masaż powinien być codziennie nie wcześniej niż 40 minut po posiłku lub 25-30 minut przed posiłkiem. Wystarczy raz dziennie trzymać masaż. Nie zaleca się masażu przed snem.

Masaż należy przeprowadzać w jasnym, wentylowanym pomieszczeniu, w którym temperatura powietrza nie powinna być niższa niż 22 stopnie. W ciepłym sezonie dziecko może być masowane nago, a zimą, jesienią i wczesną wiosną, ciało dziecka powinno być przykryte, pozostawiając tylko obszar, który jest masowany w chwili otwarcia.

Nie zaleca się stosowania kremów i proszków do masażu.

Masaż należy wykonywać delikatnie i delikatnie. Bardzo ważne jest monitorowanie reakcji na masaż dziecka, które powinno być pozytywne. Jeśli dziecko z jakiegoś powodu źle reaguje na masaż, powinno zostać przerwane. Ruch podczas wykonywania masażu powinien być kierowany wzdłuż naczyń krwionośnych. Należy unikać obszaru wątroby podczas masażu brzucha. Musisz także ominąć genitalia dziecka podczas masażu, a podczas masowania pleców nie możesz używać technik wstrząsów (klaskanie, stukanie w obszarze nerek).

Masaż i gimnastykę należy wykonać w ciągu 6-7 minut.

Aby uzyskać małe zaczerwienienie skóry dziecka w wyniku skazy, masaż należy wykonywać ostrożnie, unikając miejsc z wysypką. Jeśli wysypka stała się znacząca, masaż w tym czasie nie powinien być wykonywany.

Nie można masować różnych chorób zakaźnych, krzywicy w okresie zaostrzenia, przepuklin pachwinowych, udowych i pępkowych, wrodzonej wady serca, a także różnych chorób zapalnych skóry.

Nie zaleca się prowadzenia ćwiczeń gimnastycznych w ostrych stanach gorączkowych, ciężkich chorobach skóry, zaostrzonej gruźlicy, zaburzeniach trawiennych, wadach serca z objawami dekompensacji, ciężkich chorób krwi, krzywicy w okresie zaostrzenia.

Wymagania dla masażysty:

1. Masażysta ubraniowy powinien czuć się komfortowo, nie krępować ruchów.

2. Masażysta powinien być przyjazny, czuły i cierpliwy wobec dziecka.

3. Ręce masażysty powinny być ciepłe i czyste, a paznokcie powinny być przycięte. Zegarki, pierścionki i bransoletki należy usunąć, ponieważ mogą one zranić skórę dziecka.

Podczas wykonywania masażu i gimnastyki należy przestrzegać następujących zasad:

1. Przed rozpoczęciem sesji powinieneś nawiązać kontakt z dzieckiem, mówić mu życzliwie i uprzejmie, dopiero po tym możesz rozpocząć masaż.

2. Masaż i gimnastykę należy rozpoczynać od prostych technik i ćwiczeń, az biegiem czasu procedurę można skomplikować, stopniowo wprowadzając nowe elementy.

3. Niemożliwe jest mocne uchwycenie i ściśnięcie tkanek i stawów dziecka, ponieważ może to spowodować ból. Wszystkie techniki i ruchy należy wykonywać ostrożnie.

4. Podczas wykonywania wszystkich technik masażu i ćwiczeń, kończyny i głowa dziecka powinny być chronione przed nagłymi ruchami i wstrząsami, w przeciwnym razie

mogą wystąpić różne zaburzenia aparatu stawowo-więzadłowego. Wszystkie techniki i ruchy muszą być wykonywane dokładnie i profesjonalnie.

5. Bardzo ważne jest, aby podczas masażu i gimnastyki obserwować dziecko, podkreślając te techniki i ćwiczenia, które dają mu pozytywne emocje. Kolejne sesje masażu i gimnastyki powinny rozpocząć się od nich.

TECHNIKA DLA WYKONYWANIA MASAŻU I GIMNASTYKI MEDYCZNEJ W CHOROBACH DZIECI PIERWSZY ROK ŻYCIA

W przypadku różnych chorób u dzieci w pierwszym roku życia masaż jest jednym z najważniejszych elementów kompleksowego leczenia. Masaż w połączeniu z gimnastyką w leczeniu dzieci z chorobami ośrodkowego układu nerwowego, przy zaburzeniach funkcji ruchu i trądziku tkankowego, daje dobry efekt.

Podczas wykonywania terapeutycznego masażu i gimnastyki dziecięcej ruchy metodologa powinny być delikatniejsze i ostrożniejsze niż przy wykonywaniu tych samych technik u dorosłych. Na przykład klepanie powinno odbywać się najpierw z tyłu półgiętego palca, potem dwóch lub więcej. Ręka masażysty powinna poruszać się tylko w stawie nadgarstka, a nie w łokciu, tak aby tylko ciężar ręki, a nie przedramię, oddziaływał na ciało dziecka.

Podczas wykonywania masażu noworodkowego metodolog nie powinien używać żadnych wazelinowych proszków, które przyczyniają się do zanieczyszczenia skóry dziecka. Ale podczas masowania wyczerpanego dziecka, które jest suche i wrażliwe na najdelikatniejsze dotknięcie, skórę dłoni masażysty należy naoliwić sterylną wazeliną. Użycie wazeliny zostaje przerwane po tym, jak skóra dziecka osiągnęła normalny stan.

Nie można utrzymać masażu, jeśli dziecko jest nadmiernie podniecone lub niegrzeczne, ponieważ jego nerwowość doprowadzi do hipertoniczności mięśni zginaczy i zahamowania odruchów. Przede wszystkim trzeba znaleźć i wyeliminować przyczynę złego samopoczucia dziecka (głód, naruszenie reżimu, lęk na widok innych), a dopiero potem przejść do procedury, podczas której trzeba delikatnie z nim porozmawiać, tworząc pozytywny ton emocjonalny.

Przed i po masażu dziecko powinno być owinięte w pieluchę, ponieważ małe dzieci nie mają wystarczająco rozwiniętej funkcji regulacji ciepła skóry.

KRZYWA GRUCZOŁOWEGO

W przypadku mięśni krzywy głowa dziecka jest nieustannie przechylana w kierunku dotkniętego mięśnia. Z wyraźną krzywą szyją często obserwuje się asymetrię twarzy, czaszki lub obręczy barkowej (po stronie dotkniętej łopatki i obojczyka znajdują się powyżej). Przyczynami tej choroby są niedorozwój mięśni mostkowo-obojczykowo-sutkowych, przy pomocy których człowiek wykonuje różne ruchy głowy lub urazu kręgosłupa szyjnego. W przypadku tego typu choroby leczenie należy rozpocząć w wieku 2-3 miesięcy, stosując:

leczenie według pozycji;
masaż leczniczy i gimnastyka.

Leczenie według pozycji. Ważne jest, aby ciało dziecka leżało na łóżku symetrycznie, bezpośrednio w stosunku do głowy. Dziecko powinno leżeć na półsztywnym materacu, od pach do kolan dziecka powinny być umieszczone torby lub "rolki" koca. Dziecko należy częściej układać na boku. Jeśli dziecko śpi z boku kręcz szyi, pod jego głową umieszczona jest wysoka poduszka, ale jeśli leży po zdrowej stronie, poduszka w ogóle nie jest używana. Zaleca się często zmieniać dziecko, zbliżać się do jego łóżka nie z jednej strony, ale z różnych stron. Jednocześnie światło, zabawki, komunikacja z dorosłymi powinny pochodzić z dotkniętego mięśniem.

Możesz zapewnić dziecku prawidłową pozycję w łóżeczku ze specjalną stylizacją: gumowy pierścień owinięty w materiał (zamknięty pod tyłem głowy), a także miękkie worki z piaskiem (umieszczone na łóżku po obu stronach głowy lub na zgięciu barku powyżej obręczy barkowej). Należy pamiętać, że jeśli dziecko często się cofa, stosowanie stylizacji jest wykluczone.

Trzymaj dziecko w swoich ramionach lub po stronie chorej plecami do siebie, jednocześnie podtrzymując głowę dłonią, podnosząc ją w zdrowym kierunku. Albo weź to w swoje ręce, odwróć się do siebie, policzek, aby skierować głowę dziecka na obolałą stronę i przechyl lekko do zdrowej. Inny sposób: przycisnąć dziecko do piersi, podczas gdy ramiona niemowlęcia powinny znajdować się na tym samym poziomie co ramiona dorosłego; obróć główkę dziecka na chorą stronę, ustalając tę ​​pozycję za pomocą swojego policzka.

Masaż leczniczy i gimnastyka. Rozprzestrzenianie się i obracanie od pleców do żołądka odbywa się zwykle po zdrowej stronie, ale można je również przeprowadzić po stronie kręczu szyi.

Klatka piersiowa Techniki relaksacyjne (głaskanie, tarcie) przeprowadza się po uszkodzonej stronie, najpierw w górnej klatce piersiowej, a następnie w dolnej.

Grudino-obojczykowo-wyrostek sutkowy. Głowa dziecka podczas masażu powinna być przechylona na bok kręczu szyi. Na zaatakowany mięsień można stosować jedynie techniki relaksacyjne: delikatne pociągnięcia (od wyrostka sutkowatego do obojczyka), pocieranie (wykonywane delikatnie, z małym wkładem), wibracje (wzdłuż mięśni).

Powrót. Głaszcząc, ocierając się o zdrową stronę. Po dotkniętej stronie wykonuje się głaskanie, wibracje, delikatne rozciąganie obręczy barkowej i tarcie, szczypanie, przebijanie, stukanie w okolicy łopatki.

Przybliżony kompleks masażu i gimnastyki (wiek dziecka od 2 do 3 miesięcy)

Wykonuj w ciągu 3-4 dni dziennie przez 5-10 minut.

1. I. p. - na wznak. Ogólne głaskanie rąk i nóg. Masaż piersi. Głaskanie i wibracyjny masaż mięśni szyi od strony kręczu szyi, Masuj mięśnie policzków po zdrowej stronie: głaskanie, tarcie, ugniatanie., Cor

ćwiczenia gimnastyczne na zakrętach przez ból i zdrową stronę. Głaskanie masażu mięśnia mostkowo-obojczykowego po obu stronach. Układanie na brzuchu.

2. I. p. - leży na brzuchu. Ogólny masaż pleców. Odruchowe czołganie. Głaszczący masaż pleców i szyi. Odbij tylne przedłużenie w pozycji po prawej i lewej stronie.

3. I. p. - leży na plecach. Głaskanie masażu brzucha. Powtórzyć triki szyi. Głaskanie i ćwiczenia refleksyjne stóp.

4. Na zakończenie kompleksu wykonywany jest głaskanie rąk i stóp.

Przepuklina pępkowa

Przepuklina pępkowa jest konsekwencją defektu w ścianie przedniej brzucha spowodowanego osłabieniem pierścienia pępowinowego. Według statystyk przepuklinę pępkową często stwierdza się u niemowląt, zwłaszcza wcześniaków. Może wystąpić w wyniku silnego kaszlu, zaparcia, długiego płaczu. Choroby, takie jak krzywica, hipotrofia, które zmniejszają napięcie mięśni, również stwarzają korzystne warunki do tworzenia przepuklin pępowinowych. Zewnętrznie przepuklina pępkowa objawia się okrągłym lub owalnym występem w okolicy pępkowego pierścienia, który łatwo wpasowuje się do jamy brzusznej. Często wraz z przepukliną dochodzi do rozbieżności mięśnia prostego brzucha z powodu osłabienia mięśni przedniej ściany jamy brzusznej.

W przyszłości, wraz z prawidłowym rozwojem dziecka, może wystąpić normalizacja czynności jelitowej, wystarczająca aktywność motoryczna, samoleczenie przepukliny pępkowej. Niemniej jednak niezwykle przydatne jest wykonywanie specjalnych ćwiczeń wzmacniających mięśnie przedniej ściany brzucha i wykonywanie tonizujących masaży brzucha.

Metody masażu i gimnastyki leczniczej

Od pierwszych dni życia połóż dziecko na brzuchu na kilka minut przed każdym karmieniem. W tej pozycji podnosi głowę, aktywnie porusza rękami i nogami, napinając mięśnie pleców i brzucha.

Masaż leczniczy można rozpocząć od 2-3 tygodni życia po leczeniu rany pępowinowej. Powinien być przeprowadzony w połączeniu z masażem ogólnym. Wszystkie ćwiczenia gimnastyki leczniczej powinny być wykonywane tylko po repozycji przepukliny i przymocowaniu jej bandażem (taśma klejąca). Jeśli przepukliny nie można ustawić prawidłowo, wówczas podczas zabiegu należy utopić ją jedną ręką, naciskając palcami, a drugą ręką wykonywać ruchy masażu.

Techniki masażu przepuklinę pępkową: okrągłe głaskanie brzucha w kierunku zgodnym z ruchem wskazówek zegara; kontratakowanie; głaskanie mięśni skośnych; tarcie

brzuch (wykonane od jednego miesiąca życia); mrowienie wokół pępka. Wszystkie techniki masażu mające na celu poprawę napięcia mięśni ściany brzucha powinny być na przemian z kojącym okrągłym głaskaniem. Dla dzieci w wieku 4-5 miesięcy zaleca się "unoszenie" na plecach; siadając ze wsparciem dla ramion wyprostowanych i zabranych; siedzenie ze wsparciem dla zgiętych ramion; niezależne zwroty od pleców do żołądka. Starszym dzieciom zaleca się siadanie z podporą na pierścienie, z jednej strony, bez wsparcia; intensywne zginanie kręgosłupa; podnoszenie wyprostowanych nóg; zakręty i wyprostowanie ciała; ćwiczenie "weź zabawkę z krzesła".

Zgodnie z zaleceniem lekarza, możesz wykonać akupresurę: za pomocą wyprostowanych palców szybko i gwałtownie naciskaj punkty wokół pępka, co powoduje napięcie mięśni i skurcz przepukliny.

Przybliżony kompleks masażu leczniczego i gimnastyki z przepukliną pępkową dla dzieci w wieku poniżej 4 miesięcy

Najpierw należy odruchowo przytrzymać ciało dziecka (poziome) w pozycji leżącej na boku. Ćwiczenie powinno trwać kilka sekund na przemian z prawej i lewej strony.

Następnie trzeba obrócić dziecko z pozycji pół-pionowej do poziomej. Ćwiczenie powinno odbywać się na kolanach osoby dorosłej lub na stole przygotowanym wcześniej do masażu (patrz rozdział "Wymagania higieniczne"). Jednocześnie odrzucając tylną część tułowia dziecka, należy upewnić się, że głowa dziecka nie opada.

Następnie należy wykonać odruch przytrzymujący ciało dziecka na wadze (poziomo) w pozycji z tyłu - "postawa pływaka".

Następnie wykonaj dziecko z pleców do żołądka z pomocą osoby dorosłej.

Dalszy odruch czołgania się na brzuchu.

Podsumowując, układanie piłki w pozycji z tyłu.

SAMOLOT

Odkształcenie stopy, wyrażone w prostowaniu łuku podłużnego i zamocowaniu go w wyznaczonym położeniu, nazywa się płaskostopiem (ryc. 305 a, b).



Rysunek 305. Ślady stóp: a - stopa zdrowej osoby, b - stopa pacjenta z płaskostopiem.
Aby określić płaskostopie, konieczne jest zrozumienie struktury jęków (ryc. 306).

Stopa składa się z dużej liczby kości, które tworzą dwa łuki: przednio-tylny i boczny. Przednio-tylny łuk stopy, skurczony przez ścięgna i mięśnie, które podnoszą wewnętrzną stronę stopy, pełni przede wszystkim funkcję "sprężystą", redukując drżenie ciała podczas ruchu i zapewnia chód pewności i miękkości. Sklepienie boczne (jest cieniowane na rysunku) wznosi się do wewnątrz. Pełni on głównie funkcje podtrzymujące, co w połączeniu z funkcją łuku przednio-tylnego decyduje o użyteczności całej stopy.



Stopa jest utrzymywana w określonej pozycji ze względu na mięśnie umiejscowione na plecach i powierzchni podeszwy oraz więzadła. Mięśnie tylnej części stopy są znacznie słabsze niż mięśnie podeszwy, które biorą udział w utrzymywaniu łuków stopy i w dużej mierze zapewniają jej właściwości sprężyste. Normalna wysokość łuku stopy jest utrzymywana zarówno aktywnie, jak i biernie. Kości i więzadła opierają się ruchowi stawu stopy poza dopuszczalną amplitudą, a zatem są bierną siłą wspierającą fizjologiczne położenie stopy. Główna rola w utrzymaniu pozycji stopy i jej funkcji należy do mięśni. Kurcząc się i wydłużając, zmieniają kształt stopy.

Stopa dziecka jest krótsza i szersza niż u dorosłego, zwężona w okolicy pięty, palce rozchodzą się promieniście. U dzieci poniżej 3 roku życia stopa jest płaska, łuk jest obniżony, dlatego podczas chodzenia dziecko szybko się męczy. Przy normalnym rozwoju w miarę upływu czasu stopa uzyskuje prawidłową formę. Ale czasami w wyniku osłabienia mięśni spowodowanego paraliżem, niedowładami, urazami spowodowanymi ciężkimi chorobami lub znacznym wzrostem obciążenia mięśni i więzadeł kończyn dolnych, łuk stopy spłaszcza się. Zdrowa osoba z ładunkiem na wewnętrznym łuku stopy lekko się wyprostowała, ale wraz z ustaniem ciśnienia jego krzywe szybko wracają do normy. W przypadku płaskich stóp oryginalna krzywizna łuku wewnętrznego nie jest w pełni przywrócona.

Szczególnie często u dzieci występuje płaska stopa, co powoduje, że funkcja podporowa nóg gwałtownie się zmniejsza, a pozycja miednicy i kręgosłupa zostaje zakłócona. To z kolei prowadzi do wad postawy, może powodować deformację kręgosłupa i osłabić działanie całego układu mięśniowo-szkieletowego.

Płaskie stopy mogą być wrodzone lub nabyte. Objawy wrodzonego płaskostopia są płaską podeszwą, lekko obróconą na zewnątrz stopy. Takie dziecko jest złe, a kiedy chodzenie szybko się męczy.

Flatfoot może być:

- porażenie, rozwijające się w wyniku porażenia lub niedowładu mięśni nogi, stopy (porażenie mózgowe, zapalenie poliomyelitis, itp.);

- traumatyczne w wyniku urazu kości lub mięśni stopy;

- statyczne, obserwowane w otyłości, osłabienie mięśni kończyn dolnych, upośledzenie dopływu krwi do kończyn dolnych z powodu anemii lub innych przyczyn, noszenie szerokich lub, przeciwnie, wąskich butów, chorób przewlekłych, które osłabiają ciało, częste bóle głowy (stąd szybkie zmęczenie i słabe wyniki w szkole) .

Flatfoot manifestuje się na różne sposoby: niektórzy nawet tego nie zauważają, inni skarżą się na ból stopy, dolnej nogi, kostki, stawów kolanowych. Ale nie zawsze silny ból odpowiada ciężkiej postaci choroby.

Kultura fizyczna i sport w połączeniu z działaniem czynników naturalnych (słońce, powietrze, woda) są prostymi, przystępnymi cenowo i niezawodnymi środkami zapobiegania i leczenia płaskostopia. Ponadto, buty mają duże znaczenie: w przypadku braku choroby musi zawsze odpowiadać rozmiarowi stopy, a jeśli jest obecny, mieć podbicie podudzia - wkładkę o specjalnym kształcie.

Jako środek zapobiegawczy możesz uczyć swoje dziecko różnych gier z elementami korekcji, co w ciekawej formie pozwoli dziecku wzmocnić umiejętność prawidłowej postawy. Oferujemy dwie opcje takich gier:

Piętnaście z vis. Dzieci się rozpraszają. Prowadzi dla nich bieg, próbując kogoś zniszczyć. Niemożliwe jest dostrzeżenie kogoś, kto przykuca na palcach, prostuje plecy, ugina łokcie, ściska palce, rozciąga palce wskazujące w górę.

Piętnaście z łykiem. Dzieci się rozpraszają. Możesz "uciec" od kierowcy, stojąc na palcach i podnosząc ramiona do góry. Ten, kto się poplamiony, staje się kierowcą.

CONGENITAL COSOLAPOST

Wrodzona stopa końsko-szpotawa jest przykurczem stawów stopy, w wyniku czego dochodzi do zerwania więzi między kościami i do wystąpienia dużych zmian w mięśniach. Głównymi objawami stopy końsko-szpotawej są supinacja stopy - obracanie podeszwy w kierunku środkowym poprzez podniesienie wewnętrznej krawędzi stopy i obniżenie zewnętrznej, wprowadzenie stopy w przednią część, podeszwowe zgięcie stopy, znaczne ograniczenie ruchomości stawu skokowego. Stopa szponiasta najczęściej jest dwustronna. Według statystyk ta wada najczęściej występuje u chłopców.

Kiedy dziecko zaczyna chodzić, opierając się na zranionej stopie, jego deformacja wzrasta, a kształt i funkcja całej nogi zostaje zakłócona. Z tego pogorszenia

postawa i chód. Dopiero w młodym wieku, kiedy mięśnie i więzadła dziecka są elastyczne i sprężyste, jest największym prawdopodobieństwem doprowadzenia stopy do właściwej pozycji. W tym celu stosuje się cały szereg działań, które obejmują, oprócz leczenia ortopedycznego, masaże i gimnastykę leczniczą.

Metody masażu i ćwiczenia terapeutyczne z wrodzoną stopą końsko-szpotawą

1. Masaż specjalny i ćwiczenia korekcyjne powinny być wykonywane na tle ogólnego masażu wzmacniającego i gimnastycznego, odpowiadającego wiekowi i rozwojowi dziecka. Na przykład, aby złagodzić wewnętrzne i tylne grupy mięśni nóg, w których występuje zwiększony ton, należy zastosować głaskanie, potrząsanie mięśniami, rozciąganie za pomocą wibracji. Aby wzmocnić rozciągnięte i osłabione przednie i zewnętrzne grupy mięśni nogi, powinieneś stosować bardziej energiczne techniki: tarcie, ugniatanie, stukanie.

2. Wszystkie ćwiczenia powinny być wykonywane w połączeniu z masażem, wykonywanym bez nacisku, aby dziecko nie odczuwało bólu. Dobry efekt daje trzymanie specjalnych ćwiczeń terapeutycznych po zabiegach termicznych.

3. Kompleks masażu i gimnastyki powinien zawierać następujące techniki:

- ruchy obrotowe stopy na zewnątrz (wzdłuż osi podłużnej), które należy wykonywać bardzo ostrożnie, stopniowo obniżając wewnętrzną i podnosząc zewnętrzną krawędź stopy;

- aby wyeliminować unoszenie przedniej części stopy jedną ręką, aby przymocować stopę dziecka w kostce, a druga ręka delikatnie wykonywać ruchy prostujące, stopniowo zabierając przednią stopę na zewnątrz;

- aby rozciągnąć ścięgno pięty i wyeliminować zgięcie podeszwowe stopy, dziecko należy położyć na brzuchu, zgiąć nogę w stawie kolanowym, trzymając golarkę jedną ręką, delikatnie nacisnąć stopę dziecka drugą ręką, zginając ją do tyłu. Od i. n. - leżąc na plecach: jedną ręką dociskać goleni dziecka do powierzchni ciała, mocując je w kostkach, drugą chwytając stopę tak, aby dłoń spoczywała na podeszwie, a następnie delikatnie zginać stopę do tyłu, jednocześnie naciskając na jej zewnętrzną krawędź połączenie zgięcia stopy z jednoczesną akupresurą w jej przejściu od tylnej stopy do goleni).

Wrodzone zwichnięcie stawu biodrowego, dysplazja stawu biodrowego

Głównym objawem wrodzonego zwichnięcia stawu biodrowego (dysplazja stawu biodrowego) jest ograniczenie biernego uprowadzenia biodra. Obecność choroby u dziecka jest sprawdzana w następujący sposób:

1. Pasywne porwanie stawów biodrowych. Powinieneś położyć dziecko na plecach, zgiąć nogi w biodrach i stawach kolanowych pod kątem prostym i delikatnie rozłożyć biodra na boki. W przypadku uszkodzenia stawu jest ono ograniczone przez dotknięte połączenie. Możliwe jest określenie ograniczenia ruchu i położenia dziecka na brzuchu podczas zginania nóg, tak jak podczas raczkowania.

2. Ocena symetrii fałdów subotroficznych i fałd na biodrach. Trzeba położyć dziecko na brzuchu, wyprostować nogi i dokładnie rozważyć symetrię fałd: asymetria fałd na udach i pośladkach jest częstym objawem uszkodzenia stawu biodrowego.

Jeśli podejrzewasz, że obecność choroby powinna natychmiast skontaktować się z ortopedą.

Leczenie według pozycji. Chirurg ortopeda nakłada szynę, a rodzice z kolei powinni ściśle przestrzegać jego zaleceń. Jeśli użycie opon nie jest konieczne, należy zastosować szeroką diapotencję, która jest wykonywana w następujący sposób: dwa pieluchy muszą być złożone kilka razy i złożone między nogi dziecka, zgięte w stawach biodrowych i kolanowych i odłożyć na bok 60-80 stopni. W tej pozycji stopy dziecka powinny być zabezpieczone trzecią pieluchą lub spodniami.

Noś dziecko w ramionach, trzymając go jedną ręką za plecami, drugą - pod pośladkami. W tym przypadku dziecko musi z szeroko rozstawionymi nogami obejmować tors dorosłego. Nie trzeba nosić dziecka "na koniu" po stronie dorosłego, ponieważ w takiej pozycji ciało dziecka jest asymetryczne).

Masaż leczniczy i gimnastyka. W przypadku wrodzonego zwichnięcia dysplazji stawu biodrowego i biodrowego masaż można wykonywać wyłącznie za zgodą ortopedy. Dotyczy to w szczególności kompleksów masażu, które obejmują takie ćwiczenia, jak odruch "chodzenie", "taniec" i przysiady. W przypadku leczenia dziecka z oponą ortopedyczną, masaż i ćwiczenia powinny być wykonywane w zakresie dozwolonym przez stolec.

Aby rozluźnić mięśnie bioder, możesz wykonać akupresurę z jednoczesnym porwaniem nóg: użyj podkładki wskaźnika lub środkowego palca, aby delikatnie nacisnąć w stawie biodrowym, a następnie przesuń zgiętą nogę dziecka na zewnątrz, łącząc ten ruch z delikatnym drżeniem. Możesz zastosować wibracyjny masaż wewnętrznych ud: kołysząc miednicą dziecka leżącego na podporze, na wadze.

Ćwiczenia w ciepłej wodzie są przydatne: podtrzymując dziecko pod klatką piersiową i brzuchem, należy przynieść je do ściany wanny, próbując zgiąć nogi. Podczas kąpieli możliwe są również odruchy "chodzenia" i "tańczenia" (w wodzie obciążenie osiowe stawu biodrowego jest mniejsze). Gdy dziecko pływa w jamie brzusznej, możliwe jest przeprowadzenie wzmacniającego masażu mięśni pośladkowych poprzez działanie na punkty znajdujące się w środku fałd podskórnych.

Przybliżony kompleks masażu i gimnastyki dla dzieci w wieku od 2 tygodni do 3 miesięcy

Techniki gimnastyki leczniczej i masażu stóp należy powtarzać każdorazowo 10-15 razy z pieluszkami.

1. I. p. - na wznak. Należy wykonać ogólny masaż ramion, nóg i brzucha.

2. I. p. - leży na brzuchu. Należy rozłożyć dziecko na brzuchu z rozwiedzionymi nogami i masować tylne zewnętrzne powierzchnie nóg: głaskanie, tarcie, a następnie na przemian przekierowywanie zagiętych nóg dziecka na boki (jakby pełzające) z mocowaniem miednicy.

Następnie należy obrócić plecy i okolice lędźwiowe. Masowanie okolicy lędźwiowej (głaskanie i tarcie), pośladki (głaskanie, pocieranie, techniki stymulacyjne - piszczenie, stukanie palcami), obszar stawu biodrowego (okrągłe głaskanie, tarcie) i łukowato wygięta powierzchnia nóg. Następnie powinno nastąpić uprowadzenie pochylonych nóg na bok (jak podczas pełzania). I wreszcie - "wznieść się".

3. I. p. - leży na plecach. Konieczne jest wykonanie masażu przedniej zewnętrznej powierzchni nóg: głaskanie, pocieranie w połączeniu z metodami rozluźnienia mięśni uda przywodziciela, zginanie nóg dziecka w stawach kolanowych i biodrowych oraz miękkie, plastyczne rozcieńczenie ud. Zawsze należy pamiętać, że rozkładając biodra nie należy dopuszczać nagłych ruchów, aby nie powodować bólu podczas odruchu mięśni biodrowych i negatywnej reakcji dziecka na zabieg.

Następnie powinna następować rotacja stawu biodrowego: jedną ręką należy przymocować staw biodrowy, a drugą ręką delikatnie uścisnąć kolano dziecka i lekko naciskając stopniowo wykonywać ruchy uda wzdłuż osi (miękki nacisk głowy kości udowej na panewkę) ) pusty). Następnie masaż stóp: tarcie, ugniatanie.

Następnie powinieneś wykonać ćwiczenia refleksyjne dla stóp. Ćwiczenia w pozycji dziecka leżącego na brzuchu i plecach za pomocą piłki są zalecane do treningu funkcji podparcia stóp, podczas gdy podpórka dla stóp jest tworzona ręcznie lub piłką. Zabieg kończy się masażem klatki piersiowej.

CHOROBY I USZKODZENIE CENTRALNEGO UKŁADU NERWOWEGO

Upośledzona funkcja centralnego układu nerwowego jest najczęstszą patologią wczesnego dzieciństwa. Aby w porę wykryć nieprawidłowości w rozwoju zdolności umysłowych i motorycznych dziecka, konieczne jest stałe monitorowanie go.

3-4 miesiące. Całkowicie rozebrany dziecko nałożył na brzuch. Zdrowa ma
niedźwiedź jest w stanie utrzymać głowę przez kilka minut i swobodnie się obracać
ułóż je na boki. Czyniąc to, musi polegać na noszonych przedramionach
naprzód Skrzynia jest nieznacznie podniesiona ponad powierzchnię stołu. Żołądek i miednica mocno
przyciśnięty do stołu. Biodra lekko rozwiedzione, nogi uniesione. Tors - prosty
mój Następnie musisz wyprostować nogi dziecka i sprowadzić je, a następnie sprawdzić
czy fałdy pośladkowe i podkolanowe są symetryczne. Również w tym wieku rebe
Nok powinien swobodnie obrócić głowę w obie strony. Zgięcie stawu kolanowego
WA powinno nastąpić łatwo bez oddzielenia miednicy od powierzchni stołu. Jeśli umieścisz
asymetrię ciała i głowy, należy natychmiast skontaktować się z pediatrą
lub neurologa.

6-7 miesięcy. Zdrowe dziecko leżące na brzuchu opiera się na wyciągniętych ramionach, szczotka jest dobrze otwarta. Skrzynia jest uniesiona nad powierzchnię stołu. Brzuch i miednica przyciśnięte do stołu. Nogi są rozstawione, kolana zgięte, nogi łatwo uniesione. Głowa obraca się swobodnie we wszystkich kierunkach. Wizualnie kręgosłup zajmuje środkową pozycję, nie zbaczając ani w prawo, ani w lewo. Leżąc na plecach, bawi się rękami i nogami, a jego ruchy są skupione i skoordynowane. Dzieciak próbuje samodzielnie odwrócić się od pleców do brzucha.

9-10 miesięcy. Dziecko zaczyna czołgać się na czworakach tam iz powrotem, może przenieść swoją wagę z rąk do stóp, usiąść na własną rękę. Kiedy siedzi, jego plecy powinny być proste. Dziecko próbuje stać, trzymając podparcie i poruszać nogami. Konieczne jest zapewnienie, aby w pozycji stojącej jego stopy były umieszczone równolegle do siebie, a cała powierzchnia podeszwy stykała się z powierzchnią podpory.

Ważnym etapem rozwoju układu nerwowego są pierwsze 2-3 lata życia dziecka. W tym czasie najbardziej intensywnie uformowane zdolności ruchowe, podstawy aktywności umysłowej. Większość dzieci z chorobami ośrodkowego lub obwodowego układu nerwowego zakłóca funkcję ruchu i tkankę troficzną. Masaż drażni obwodowe receptory, przez które wpływają na centralny układ nerwowy. Dlatego też masaż i gimnastyka jako czynnik podrażniający są niezwykle niezbędne w leczeniu tego typu chorób. Gimnastyka i masaż są stosowane w połączeniu z imprezami ortopedycznymi, fizjoterapią, leczeniem farmakologicznym.

Techniki masażu i gimnastyki



Przy wyborze ćwiczeń należy wziąć pod uwagę wiek i możliwości dziecka.

Wzmocnienie mięśni ciała. Stosowane są wszystkie techniki masażu klasycznego w połączeniu z masażem punktowym (metoda stymulująca).

Masaż zaczyna się od vykladyvaniya na brzuchu. Następnie należy wykonać zakręty z boku z odruchowym przedłużeniem kręgosłupa.

Następna jest postawa "pływaka", odruch czołgania, wyprostowanie pleców podczas "pływania" na brzuchu (rys. 307).

Następnie "lot" na brzuchu (ryc. 308).

Następnie należy położyć piłkę w pozycji na brzuchu przy pomocy stóp (ryc. 309).



Następnie - podnoszenie nóg zwisało ze stołu za pomocą stymulujących technik akupresury (ryc. 310).

Następnie należy podążać za zboczami pozycji stojącej i intensywnym ugięciem kręgosłupa (ryc. 311).

Na zakończenie kompleksu - "weź zabawkę" (patrz rozdział 4 "Ćwiczenia gimnastyczne i masaż dla dzieci od 9 do 12 miesięcy, ćwicz" Most ").



Dzięki asymetrii napięcia mięśni tułowia i kończyn. Na tle ogólnego wzmocnienia należy stosować ćwiczenia oddechowe, a także ćwiczenia i techniki masażu, które stymulują stopniowy (wiek) rozwój aktywności psychomotorycznej, sferę emocjonalną, specjalne techniki masażu, ćwiczenia terapeutyczne, a także leczenie pozycyjne.

1. Relaksacja zginaczy po stronie dotkniętej chorobą: mięśnie szyi, mięśnie piersiowe, trądzik, dłuto latissimus, mięśnie jelita krętego, pośladki, przywodziciele ud, mięśnie łydek. Zastosuj takie techniki masażu jak głaskanie, lekkie tarcie, wibracje, filcowanie i akupresura (metoda relaksacyjna).



Rysunek 310.
2. Masaż ujędrniający prostowniki mięśni pleców (techniki klasyczne i akupresura - metoda toniczna), który odbywa się bardziej intensywnie po stronie zdrowej.

3. Ćwiczeniom specjalnym w połączeniu z relaksacyjnymi technikami masażu: wibracjami dotkniętych mięśni tułowia i nóg, a także mizdowaniem w różnych kierunkach towarzyszy rozciąganie mięśni. Dziecko leży na plecach ze stopami do masażysty. Podsumowując, musisz mieć zgiętą nogę w kolanie (w lewo lub w prawo, w zależności od dotkniętego obszaru) nad drugą, prostą, nogą i lekko pociągając, próbując skorygować ukośną pozycję miednicy.



16 ноября 2018

MASAŻ DLA POINFORMOWANYCH DZIECI

Rozwój fizyczny wcześniaków zależy od masy ciała przy urodzeniu, poprzednich chorób, cech konstytucji i indywidualnej opieki nad nimi. Główne umiejętności psychomotoryczne u większości wcześniaków pojawiają się później, niż w przypadku dzieci urodzonych przedwcześnie.

Przedwcześnie urodzone dzieci o masie do 15 U g przy urodzeniu, w ciągu pierwszych 2 lat życia, pozostają w tyle w rozwoju psychomotorycznym od swoich rówieśników o 2-3 miesiące, dzieci o masie 1500-2000 g - o 1-1,5 miesiąca i dzieci z masą 2000-2500 już w drugim roku dogania swoich rówieśników.

Przedwcześnie urodzone niemowlęta są znacznie bardziej narażone na uszkodzenie centralnego układu nerwowego niż niemowlęta urodzone w terminie, a ciężką postacią jest porażenie mózgowe. U dzieci ważących mniej niż 1 200 g z powodu opóźnienia siatkówki istnieje predyspozycja do rozwinięcia RLF.

W pierwszych miesiącach życia u wcześniaków można zaobserwować zmniejszenie ogólnego napięcia mięśniowego, letarg, brak aktywności, słabo wyrażone odruchy bezwarunkowe lub ich całkowitą nieobecność. U niektórych dzieci w wieku 2-3 miesięcy dominują procesy pobudzenia: zaburzenie snu (dziecko nie śpi dobrze, często budzi się w nocy), wzrost ogólnego napięcia mięśniowego, znaczna aktywność fizyczna. Ze względu na obniżoną odporność organizmu większość wcześniaków jest bardziej podatna na ostre wirusowe infekcje dróg oddechowych. Często rozwijają się komplikacje.

W pierwszym roku życia ciało dziecka ma ogromny potencjał do przywrócenia uszkodzonych narządów lub układów, które są uszkodzone lub opóźnione w rozwoju. Jest to w dużej mierze ułatwione przez indywidualne działania rozwojowe i wzmacniające, w tym gry, gimnastykę, masaż itp.

Przedwcześnie urodzone niemowlęta, które uprawiają gimnastykę i masaż, mają infekcje wirusowe dróg oddechowych 2-3 razy rzadziej, napięcie mięśni jest znormalizowane szybciej, stan emocjonalny poprawia się - dzieci zaczynają się wcześniej uśmiechać, śledzą ruchome przedmioty itp.

Metody masażu i gimnastyki dla wcześniaków

Technika masażu i gimnastyki dla wcześniaków opracowywana jest z uwzględnieniem ich cech fizjologicznych: niedoskonałości funkcji oddechowej, małej zdolności adaptacyjnej w zmieniających się warunkach środowiskowych (niedoskonałe procesy metaboliczne, termoregulacja) i niedorozwoju aparatu nerwowo-mięśniowego. Obejmuje techniki klasyczne, akupresury i gimnastyki. Metody te można stosować jednocześnie lub sekwencyjnie (naprzemiennie).

Dziecko 1 miesiąc - delikatny masaż: głaskanie.

1,5-2 miesiące - masaż należy łączyć z gimnastyką, przyczyniając się do kształtowania zdolności motorycznych.

3-4 miesiące - zmuszenie dziecka do odwrócenia się na bok: najpierw jedno, potem drugie.

4-5 miesięcy - naucz swoje dziecko, aby świadomie sięgało po zabawki i brało je pod rękę.

5-6 miesięcy - aby zachęcić dziecko do czołgania się.

7-8 miesięcy - aby nakłonić (nie zmuszać)! Dziecko do siedzenia lub stać. Ćwiczenia w pozycji siedzącej można wykonywać tylko wtedy, gdy dziecko trzyma plecy proste.

9-10 miesięcy - podchodzenie do bariery.

11 miesięcy - przechodzenie przez barierę.

12-13 miesięcy - nauka samodzielnego chodzenia.

Gimnastyka, mająca na celu rozwój umiejętności ruchowych u dzieci urodzonych o masie poniżej 1750 g, powinna rozpoczynać się w 2,5 miesiąca, a u dzieci o masie przekraczającej 1750 g - 1-1,5 miesiąca wcześniej.

W drugim roku życia wcześniak może wykonywać te same ćwiczenia fizyczne, co jego pełnoprawni rówieśnicy.

Każde ćwiczenie powinno być poprzedzone masażem odpowiedniej części ciała. Zanim wykonasz ruch rękami lub stopami, powinieneś najpierw je masować.

Wymagania dotyczące masażu i gimnastyki

Konieczne jest rozpoczęcie zajęć na 30 minut przed karmieniem lub 45-60 minut po nim. Nie możesz wstrzymać masażu i gimnastyki przed snem. Gimnastyka musi być praktykowana codziennie, a jednocześnie wygodna dla rodziny.

Cały kompleks ćwiczeń fizycznych należy powtarzać 2-3 razy dziennie, w niektórych przypadkach 4-6 razy. Czas trwania każdej lekcji nie powinien przekraczać 5 minut.

Pomieszczenie powinno być dobrze wentylowane, temperatura powietrza wynosi 20-24 ° C.

Konieczne jest rozpoczęcie gimnastyki z ćwiczeniami opartymi na wrodzonym odruchu noworodka.

Ze względu na ich cechy fizjologiczne, wcześniaki szybciej się męczą i ochładzają, dlatego na samym początku gimnastyki cały zestaw ćwiczeń może odbywać się w dwóch etapach.

Ćwiczenia należy wykonywać w określonej kolejności, zmieniając działające grupy mięśniowe.

Zajęcia z gimnastyki powinny rozpoczynać od ćwiczeń oddechowych i przeprowadzać je regularnie podczas całej procedury.

W pierwszych klasach nie należy całkowicie rozbierać dziecka. Tak więc, wykonując ćwiczenia dla mięśni rąk, dolną połowę ciała dziecka można przykryć pieluchą lub nie zdjąć kamizelki, wykonując ćwiczenia nóg.

Jeśli to możliwe, rozpraszające momenty powinny zostać wyeliminowane w gabinecie: rozmowy, nieznajomi w pokoju, głośna muzyka. Z zabawek pozostawiają tylko te, które będą używane podczas wykonywania ćwiczeń.

Cała uwaga prowadzącego lekcję powinna skupiać się na dziecku. Ćwiczeniom powinna towarzyszyć spokojna i cicha rozmowa z nim. Właściwe ćwiczenia należy zachęcać z uśmiechem, serdecznymi słowami.

Każda lekcja powinna zawierać elementy, które przyczyniają się do rozwoju reakcji wzrokowych i słuchowych dziecka. Od 3-4 miesiąca życia konieczne jest

nauczaj głosić instrukcje, takie jak "weź pierścień" i od 8 do 9 miesięcy, aby rozwinąć samodzielne wykonywanie poszczególnych ćwiczeń na polecenie dorosłego.

Zwiększenie aktywności fizycznej powinno następować stopniowo przez długi czas, biorąc pod uwagę indywidualną reakcję dziecka. Wielkość ładunku można skorygować o czas trwania zajęć, liczbę powtórzeń każdego ćwiczenia, tempo, zakres ruchu, stopień trudności ćwiczeń, naprzemiennie z przerwami odpoczynku lub ćwiczeniami oddechowymi. Przy najmniejszym przejawie zmęczenia ładunek należy natychmiast zmniejszyć. Wskazaniem na wzrost obciążenia, rozszerzenie kompleksu, przejście do bardziej złożonych ćwiczeń w dodatku do wieku dziecka jest jego pozytywna reakcja na ćwiczenia: spokojne zachowanie, chodzenie, różowa skóra, ciepłe kończyny.

MASAŻ KLASYCZNY

Jest wykonywany przy użyciu tradycyjnych metod masażu dziecięcego: głaskanie, tarcie, ugniatanie, wibrowanie, klepanie. Czas trwania każdego odbioru - 0,5-2 minuty.

W pierwszych miesiącach życia skóra wcześniaków jest cienka i sucha. W związku z tym sesja masażu powinna rozpocząć się od delikatnych technik (głaskanie), stopniowo przechodząc w bardziej intensywne (delikatne wibracje, lekkie tarcie, stukanie, ugniatanie).

Rodzice powinni nauczyć się różnych klasycznych technik masażu, ponieważ tę procedurę najlepiej wykonywać w domu.

MASAŻ PUNKTOWY

Akupresura polega na naciśnięciu jednego lub dwóch palców na niektórych strefach refleksowych. Silny i krótki nacisk pomaga zwiększyć napięcie danej grupy mięśniowej, a bardziej miękki i długotrwały efekt prowadzi do zmniejszenia napięcia mięśniowego. Jednakże, jeśli ktoś może z łatwością opanować techniki masażu klasycznego, wówczas akupresura powinna być wykonywana przez specjalistę lub jednego z rodziców, którzy ukończyli pełny cykl treningowy do tego typu masażu.

Kompleksy masażu i gimnastyki dla wcześniaków w pierwszym roku życia

Zestaw ćwiczeń dla dziecka w wieku 2-3 tygodni


Czas trwania lekcji wynosi 6-8 minut. Każde ćwiczenie należy powtórzyć 3-4 razy.

Ćwiczenia oddechowe

1. I. p. - dziecko w ramionach matki, naprzeciw niej. Wykonuj rytmiczne naciski na plecach dziecka, przesuwając dłoń od szyi do talii (ryc. 312).

2. I. p. - dziecko leży na plecach. Należy wykonywać rytmiczne naciski na klatkę piersiową, jej przednie i boczne powierzchnie, omijając mostek.

Ćwiczenia refleksyjne


1. Zwichnięcie stopy. Z indeksem i środkowymi palcami jednej ręki, musisz chwycić stopę dziecka, a kciukiem drugiego nacisnąć podeszewę u podstawy palców. Spowoduje to zgięcie palców (ryc. 313).

2. Rozszerzenie stopy. Ruch udaru kciuka powinien być wykonywany wzdłuż wewnętrznej krawędzi stopy dziecka od palca wskazującego do pięty, a następnie wzdłuż krawędzi zewnętrznej od pięty do małego palca (występuje przedłużenie stopy).

3. Układanie na brzuchu. Dziecko jednocześnie podnosi głowę lub odwraca ją na bok. Zaleca się przeprowadzać przed każdym codziennym karmieniem, zaczynając od 30 sekund do 1 minuty.

Ćwiczenie oddechowe


I. p. - dziecko leży na plecach. Rozciągnij zgięte ramiona dziecka na bok - wdech (ryc. 314), a następnie delikatnie dociśnij je do bocznych powierzchni klatki piersiowej - wydech.

II zestaw ćwiczeń dla dziecka w wieku od 1 do 2 miesięcy

Ćwiczenia oddechowe

1. I. p. - dziecko w ramionach matki, naprzeciw niej. Powinieneś wywierać rytmiczny nacisk na plecy dziecka, przesuwając dłoń od szyi do talii.

2. I. p. - dziecko leży na plecach. Należy wykonywać rytmiczne naciski na klatkę piersiową, jej przednie i boczne powierzchnie, omijając mostek.

Ćwiczenie pasywne

1. I. p. - dziecko leży na boku, najpierw po lewej, a potem po prawej. Trzymając dziecko lewą ręką, prawą ręką chwyć jego zgięte ramię za łokieć i unieś - wdychaj. Następnie opuść dłoń i przyciśnij ją do klatki piersiowej i brzucha dziecka - wydech.

2. I. p. - dziecko leży na plecach. Musisz umieścić kciuk w krzywce dziecka; użyj wolnej ręki, aby pogłaskać wewnętrzną powierzchnię przedramienia i zewnętrzną powierzchnię ramienia w kierunku od ręki do ramienia.

Ćwiczenie odruchowe

I. p. - dziecko leży na plecach. Kciuki obu rąk powinny być delikatnie wciśnięte na powierzchnię dłoni obu rąk dziecka. W takim przypadku dziecko powinno mocno chwycić palce w pięści.

Ćwiczenie pasywne

1. I. p. - dziecko leży na plecach. Konieczne jest wykonywanie ruchów zewnętrznej i tylnej powierzchni dolnej części nogi i uda w kierunku od stopy do uda, z pominięciem rzepki.

2. I. p. - to samo. Konieczne jest wykonanie ruchów tylnej powierzchni stóp dziecka. Biorąc jedną ze stóp, podeprzyj jej 2-3 palce za piętami. Głaskanie powinno odbywać się kciukiem od podstawy palców do goleni, wyginając się wokół kostek ruchem okrężnym od przodu do tyłu.

Odruchy stóp

1. I. p. - dziecko leży na plecach. Zgięcie stopy. Z indeksem i środkowymi palcami jednej ręki, chwyć stopę dziecka, a kciukiem drugiej, naciśnij podeszew u podstawy palców.

2. I. p. - to samo. Przedłużenie stopy. Przerywany ruch, kciuk, aby utrzymać wewnętrzną krawędź stopy dziecka do pięty i zewnętrznej krawędzi małego palca.

Ćwiczenie pasywne

1. I. p. - Należy wykonać okrągłą (zgodnie z ruchem wskazówek zegara) głaskanie brzucha dłonią, bez naciskania na obszar wątroby (prawy podbrzusz). W tym przypadku druga ręka trzyma dziecko.

Ćwiczenia refleksyjne

1. Refleks "podpiera". Należy podnieść dziecko pod ramiona skierowane w jego stronę, stopy dziecka powinny spoczywać na stole (gdy stopy pochylonych nóg dziecka dotykają powierzchni stołu, są wysunięte).

2. Refleks "chodzenie". Wspierając dziecko pod pachami i lekko przechylając go do przodu, musisz wywołać odruch krokowy, kierując ruch z dala od ciebie.

3. Układanie na brzuchu.

Ćwiczenie pasywne

1. I. p. - dziecko leży na brzuchu. Konieczne jest głaskanie w kierunku od głowy do pośladków - z dłonią, od pośladków do głowy z grzbietem dłoni.

Rozwój koncentracji wzrokowej i słuchowej

Należy umieścić dziecko na przemian na brzuchu i plecach. Pokaż dziecku jasno brzmiącą zabawkę, przenieś ją (z zabawką należy trzymać w odległości 25-30 cm) w prawo, lewo, w górę. Dziecko powinno odwrócić głowę w poszukiwaniu zabawki.

Ćwiczenie pasywne

1. I. p. - dziecko z tyłu. Konieczne jest, aby głaskanie palców dotykało przestrzeni międzyżebrowej w kierunku od środka klatki piersiowej do powierzchni bocznych, bez naciskania mostka.

2. I. p. - dziecko w ramionach osoby masującej. Musisz się kołysać
w pozie "zarodka".

Ćwiczenie oddechowe

I. p. - dziecko leży na plecach. Lekko oddzielić zgięte ramiona dziecka od boków, a następnie lekko docisnąć je do bocznych powierzchni klatki piersiowej.

III zestaw ćwiczeń dla dziecka w wieku 2-3 miesięcy

Każde ćwiczenie powtarza się 3-4 razy.

Ćwiczenie pasywne

1. I. p. - dziecko leży na plecach.

Powinieneś wsadzić kciuk w dłoń dziecka, trzymając go za pozostałe palce, i wolną ręką pogłaskać wewnętrzną powierzchnię przedramienia i zewnętrzną powierzchnię ramienia w kierunku od ręki do ramienia.

Ćwiczenie oddechowe

I. p. - dziecko leży na plecach. Konieczne jest powolne objęcie ramion dziecka bokami, a następnie przyciśnięcie ich do klatki piersiowej.

Ćwiczenie odruchowe

1. Odruch chwytania. I. p. - dziecko leży na plecach. Kciuki obu rąk powinny być łatwo dociskane do dłoni dziecka (zginanie palców w pięść, jeśli dotkniesz zabawki, która jest wygodna do trzymania, dziecko musi chwycić zabawkę).

2. Aby zatrzymać. I. n. - to samo. Z indeksem i środkowymi palcami jednej ręki, musisz chwycić stopę dziecka, a kciukiem drugiego nacisnąć podeszewę u podstawy palców. Następnie obrysuj kciuk, aby utrzymać wewnętrzną krawędź stopy dziecka na pięcie i zewnętrznej krawędzi małego palca.

3. Wsparcie odruchowe i wyprostowanie nóg. I. n. - to samo. Należy podnieść dziecko pod pachami twarzą w twarz, stopy dziecka powinny spoczywać na stole.

4. Refleks "chodzenie". Wspierając dziecko pod pachami i lekko przechylając je do przodu, konieczne jest skierowanie ruchu dziecka do siebie lub od siebie.

Ćwiczenie pasywne

1. Masaż stóp. I. p. - dziecko leży na plecach. Aby wykonać ruchy tylnej powierzchni, zatrzymaj dziecko. Głaskanie powinno odbywać się kciukiem od podstawy palców do goleni, wyginając się wokół kostek ruchem okrężnym od przodu do tyłu.

2. Masuj brzuch. I. p. - dziecko leży na plecach. Należy wykonać głaskanie brzucha w kierunku zgodnym z ruchem wskazówek zegara dłonią bez naciskania na obszar wątroby (prawy podbrzuszek). Druga ręka powinna trzymać dziecko. Następnie musisz wykonać "kontratak" głaskanie: lewa ręka z tylną stroną powinna być skierowana od dołu do góry, a prawa od góry do dołu dłonią, a następnie na odwrót. Następnie należy wykonać głaskanie ukośnych mięśni brzucha: dłonie powinny być umieszczone na tylno-bocznych powierzchniach klatki piersiowej i skierowane ku sobie, od góry do dołu i do przodu.

3. I. p. - leży na plecach. Obraca dziecko na bok (na przemian po prawej i lewej stronie).

4. Masaż pleców. I. p. - dziecko leży na brzuchu. Konieczne jest, aby głaskanie od głowy do pośladków - z dłoni, od pośladków do głowy - z tyłu rąk.

Ćwiczenie refleksyjne mięśni pleców


1. I. p. - dziecko leży na dłoni masującej piersi. Cofanie się 1 cm od
kręgosłup, równolegle do niego, po obu stronach z podkładkami palca wskazującego i środkowego, wykonuj ruchy w kierunku od łopatek do pośladków iz powrotem. Ciało powinno być wygięte w formie łuku, zakryte (ryc. 315).

Ćwiczenie pasywne

1. Aby położyć dziecko na brzuchu z podparciem na przedramieniu.

2. Masaż klatki piersiowej. I. str. - dziecko z tyłu. Konieczne jest, aby głaskanie palców dotykało przestrzeni międzyżebrowej w kierunku od środka klatki piersiowej do powierzchni bocznych, bez naciskania mostka.

3. Umieszczenie go na piłce. Musisz umieścić brzuch dziecka na kuli i powoli nim potrząsać.

IV zestaw ćwiczeń dla dziecka w wieku 3-4 miesięcy

Każde ćwiczenie powtarza się 3-5 razy.

1. I. p. - dziecko leży na plecach. Należy wykonać głaskanie ręki: kciuk należy umieścić w dłoni dziecka, trzymając go za pozostałe palce, a wolna ręka powinna pogłaskać wewnętrzną powierzchnię przedramienia i zewnętrzną powierzchnię ramienia od ręki do ramienia.

2. I. p. - to samo. Konieczne jest wykonanie pierścienia tarcia: należy położyć kciuk w dłoni dziecka, reszta - aby trzymać rękę. Kciuk i palec wskazujący drugiej dłoni, aby uścisnąć dłoń dziecka i, wykonując ruch trący, przesuwają się od ręki do ramienia wzdłuż wewnętrznej powierzchni przedramienia i zewnętrznej powierzchni barku.

3. Zakończ przez głaskanie.

Ćwiczenie oddechowe

I. n. - to samo. Konieczne jest powolne objęcie ramion dziecka bokami, a następnie przyciśnięcie ich do klatki piersiowej.

Ćwiczenia refleksyjne

1. I. p. - dziecko leży na plecach. Rozwój funkcji chwytania ręki. Należy umieścić w dłoni dziecka zabawkę (pierścionek itp.), A następnie, lekko trzymając dłoń i palce ręki dziecka, zachęć go do chwycenia zabawki. Następnie pociągnij delikatnie do siebie.

Ćwiczenie pasywne

1. I. p. - dziecko leży na plecach. Powinno to spowodować głaskanie tylnej powierzchni stóp dziecka. Podczas głaskania jedną ręką, musisz podeprzeć stopę dziecka dla pięty.

2. I. p. - to samo. Musisz uchwycić stopę dziecka za pomocą palca wskazującego i środkowego jednej ręki, i nacisnąć podeszwę u podstawy palców kciukiem drugiej.

3. I. p. - to samo. Kciuk i palec wskazujący obydwu dłoni powinny spiąć dolną nogę dziecka w jego dolnej części. Następnie konieczne jest energiczne rozchodzenie się pierścieniowego szlifowania zewnętrznej powierzchni kości piszczelowej, aw trzech lub czterech obrotach sięgnięcie do kolana.

4. I. p. - to samo. Następnie musisz pocierać zewnętrzne mięśnie uda.

5. I. p. - to samo. Aby produkować ruchy głaszczące.

Odruchy stóp

1. I. p. - dziecko leży na plecach. Z indeksem i środkowymi palcami jednej ręki, musisz chwycić stopę dziecka, a kciukiem drugiego nacisnąć podeszewę u podstawy palców. Następnie obrysuj kciuk, aby utrzymać wewnętrzną krawędź stopy dziecka na pięcie i zewnętrznej krawędzi małego palca.

2. Taniec.

3. Odruch "chodzić" w kierunku od ciebie.

Ćwiczenie pasywne

1. I. p. - dziecko leży na plecach. Konieczne jest głaskanie brzucha (okrężne, konturowe, ukośne mięśnie brzucha).

2. I. p. - to samo. Konieczne jest delikatne pocieranie palcami palców brzucha w kierunku kołowym (wokół pępka), wzdłuż mięśni prostownika w jamie brzusznej.

3. I. p. - to samo. Aby wywołać mrowienie wokół pępka. Zakończ, głaszcząc.

4. I. p. - to samo. Konieczne jest skręcenie od tyłu do brzucha: aby ująć dziecko lewą ręką od dna goleni, umieścić palec wskazujący prawej w prawej dłoni dziecka, a resztą palców prawej ręki objąć szczoteczkę. Następnie, lekko prostując nogi dziecka, obróć miednicę w prawo. Następnie dziecko powinno obrócić głowę i bark - a teraz jest na brzuchu.

5. I. p. - dziecko leży na brzuchu. Wykonuj głaskanie z powrotem i pośladki dziecka, a następnie tarcie kończynami palców, które powinny być zakończone przez głaskanie.

Ćwiczenia refleksyjne

1. "Przeszukiwanie". I. p. - dziecko w pozycji na brzuchu. Konieczne jest podniesienie ciała dziecka o 5-10 cm, a zgięte nogi dziecka powinny zostać odepchnięte od dłoni osoby dorosłej.

2. I. p. - dziecko w pozycji na plecach. Przy zgiętych nogach dziecko powinno oderwać się od dłoni osoby dorosłej (ryc. 316).


3. Powinien powodować odchylenie głowy dziecka w pozycji na brzuchu (ryc. 317).


Ćwiczenie pasywne

1. I. p. - dziecko leży na plecach. Konieczne jest głaskanie i rytmiczny nacisk na boczne powierzchnie klatki piersiowej.

2. I. p. - dziecko w ramionach stojącego przed nim dorosłego. Wykonuj układanie piłki (na brzuchu i z tyłu) i kołysząc się w różnych kierunkach.

V zestaw ćwiczeń dla dziecka w wieku 4-5 miesięcy

Każde ćwiczenie powtarza się 4-5 razy. Techniki masażu niektórych ćwiczeń opisano w poprzednich kompleksach. Ręce należy masować: głaskanie, tarcie pierścienia, głaskanie.

Ćwiczenie oddechowe

Skrzyżowanie ramion na piersi. I. p. - dziecko leży na plecach. Musisz umieścić kciuki w dłoni dziecka, reszta trzymać rękę. Pociągnij uchwyty na boki - wdychaj, a następnie krzyżuj je na klatce piersiowej - wydech.

Ćwiczenie pasywne

1. Masaż stóp. Głaskanie, tarcie pierścienia, ugniatanie. Musisz umieścić stopę dziecka między jego dłońmi, tak aby jedna dłoń spoczywała na zewnętrznej powierzchni dolnej części nogi, a druga na tylnej. Wtedy w tym samym czasie dwiema rękami powinny wytworzyć energiczne i chwytające ugniatanie, poruszając się w kierunku uda. Ruch z potrzebą wykonania koła.

2. Równoczesne zginanie i wyprostowanie nóg. I. p. - dziecko leży na plecach. Powinien spiąć nogi dziecka w dolnej części nóg, trzymając stopy. Zegnij nogi we wszystkich stawach, delikatnie dociskając je do brzucha (kolana dziecka powinny być rozdzielone), a następnie wyprostuj nogi.

3. Odwróć dziecko od tyłu do brzucha w obu kierunkach.

4. Masaż pleców i pośladków. Głaskanie, tarcie, ugniatanie długich mięśni grzbietu (po obu stronach kręgosłupa). Po zajęciu mięśni za pomocą "szczypiec" i robieniu jednocześnie ruchów kołowych, konieczne jest przejście od talii do szyi. Wyrabianie pośladków najlepiej wykonywać jedną ręką, a drugą nakładać na miednicę. Następnie musisz zrobić uderzenie lub mrowienie pośladków i zakończyć głaskanie.

5. "Szybowanie" na brzuchu. I. p. - dziecko leży na brzuchu. Należy umieścić jedną dłoń pod brzuchem dziecka, drugą trzymać nogi w okolicy nóg, jednocześnie składając palce jak widelec. Następnie podnieś dziecko powyżej stołu w pozycji poziomej. Ciało dziecka powinno tworzyć łuk, otwarty w górę (ryc. 318).

6. Masuj brzuch. Należy wykonywać wszystkie rodzaje głaskania, tarcia, mrowienia i głaskania.


7. "Szybowanie" z tyłu. I. p. - dziecko leży na plecach. Konieczne jest włożenie jednej dłoni pod plecy dziecka, aby trzymać nogi w obszarze nóg "widelcem". Następnie podnieś dziecko nad stołem, zachowując pozycję poziomą, podczas gdy jego głowa powinna być odchylona do przodu.

Ćwiczenia refleksyjne

1. Chwytanie zabawek z pozycji na brzuchu i z tyłu jedną i dwiema rękami.

2. Ćwiczenia wytrzymałościowe:

a) odpychanie z ręki osoby dorosłej


b) odsunięcie od piłki (rys. 319).

Odruchy pasywne

I. p. - dziecko leży na plecach. Dorosły powinien spiąć przednie nogi dziecka, zgiąć nogi w kolanach i przycisnąć stopy do powierzchni stołu. Konieczne jest na przemian zginanie i rozkręcanie nóg, bez podnoszenia stóp z powierzchni stołu.

2. Taniec (ryc. 320).


3. Masaż piersi. Głaskanie, rytmiczny nacisk na boczne powierzchnie klatki piersiowej.

4. "Boks" - zginanie i wysuwanie ramion. Musisz umieścić kciuki w dłoniach dziecka, tak aby ścisnął ręce w pięści. Reszta palców trzyma go za rękę. Następnie trzeba na przemian zginać i prostować ramiona dziecka.

Aktywne ćwiczenia refleksyjne

Wiggle na piłkę. W pozycji na brzuchu z niezależnym odpychaniem stóp od powierzchni stołu; w pozycji z tyłu, w różnych kierunkach, stopniowo zwiększając zakres ruchu.

VI zestaw ćwiczeń dla dziecka w wieku 5-6 miesięcy

Każde ćwiczenie powtarza się 4-6 razy. Techniki masażu niektórych ćwiczeń opisano w poprzednich kompleksach.

Ćwiczenie pasywne

Kompleks powinien rozpoczynać się od masażu rąk dziecka: głaskania, tarcia.

Ćwiczenie oddechowe

Konieczne jest skrzyżowanie rąk na klatce piersiowej.

Odruchy pasywne

1. Należy wykonać masaż stóp; głaskanie, tarcie, ugniatanie, głaskanie.

2. Owiń ramiona wokół nóg dziecka. Małe palce rąk powinny leżeć na pięcie. Teraz powinno następować zgięcie i wyprostowanie nóg.

3. Następnie musisz zaimplementować naprzemienne zginanie i wyprostowanie nóg, ściskając je tak, jak w poprzednim ćwiczeniu. Nogi wyginają się naprzemiennie, powoli, delikatnie, można łączyć z wibracjami.

4. Następnie należy skręcić z powrotem do żołądka.

5. I. p. - leży na brzuchu. Umieść jasną zabawkę blisko dziecka. W tym samym czasie powinien podnieść się na uchwytach i spróbować zbadać zabawkę. Następnie powinien zabrać zabawkę. Ćwiczenie musi zostać wykonane 1 raz.

6. Należy wykonać masaż pleców i pośladków: głaskanie, tarcie, ugniatanie, techniki stymulacyjne, głaskanie.


7. Następnie, z pozycji leżącej, podnieś dziecko pod ramiona, połóż go na kolanach. Następnie, wspierając dziecko, należy go lekko pochylić do płaszczyzny stołu i lekko przesuwając go po ruchu ślizgowym. Kontynuując ten ruch, nieznacznie go podnieś (ryc. 321). Dziecko musi najpierw stanąć na jednym, a następnie na drugim kolanie, wyprostować się, stanąć na stopie (ryc. 322). Potem musisz odwrócić go twarzą do siebie, uśmiechnąć się, chwalić.

8. Masaż brzucha: głaskanie, pocieranie, techniki stymulacyjne, głaskanie,


9. I. p. - pozycja na plecach. Konieczne jest, aby dziecko chwyciło swoje palce wskazujące dłońmi, aby wyprostować ramiona w jego kierunku. Następnie słowami "usiądź" i lekkim podciągnięciem rąk, nakłoń dziecko, by usiadło. W takim przypadku musisz zwrócić uwagę: jeśli dziecko odrzuci głowę, oznacza to, że nie jest jeszcze gotowy do tego ćwiczenia.

10. Masaż piersi: głaskanie, nacisk na klatkę piersiową.

11. "Boks".

12. "Szybowanie" na grzbiecie (ćwiczenie należy wykonać 1 raz).

VII zestaw ćwiczeń dla dziecka w wieku 6-9 miesięcy

Każde ćwiczenie powtarza się 4-6 razy.

Ćwiczenie oddechowe

Musisz uruchomić kompleks z ramionami skrzyżowanymi.

Odruchy pasywne

1. "Boks" z pierścieniami. W dłoni dziecka należy umieścić pierścionki lub zabawki, które są wygodne do trzymania (zaokrąglony uchwyt).

2. Powinieneś skręcić z powrotem do żołądka na przemian z prawej i lewej strony. Aby to zrobić, musisz ująć prawą dłonią dolną trzecią kończyn dolnych dziecka i pokazać zabawkę lewą. Gdy dziecko skupi na nim swoją uwagę, połóż ją w lewo lub w prawo w odległości wyciągniętych ramion. Następnie, ustalając na nim spojrzenie dziecka, zaproponuj zabawkę z napisem: "weź zabawkę", "weź zabawkę".

Aktywne ćwiczenia refleksyjne

1. Dziecko musi wykonywać zwroty bez pomocy lub z niewielką pomocą osoby dorosłej. Ruch powinien być naprzemienny: od prawej do strony, a następnie do żołądka i lewej. Dorosły powinien zachęcać dziecko słowami: "weź zabawkę", "włącz żołądek".

2. Pełzanie za zabawką z pomocą osoby dorosłej. I. p. - dziecko leży na brzuchu. Zagięte nogi dziecka opierają się o dłoń dorosłego, zabawka leży

z przodu. Z napisem "weź zabawkę" i zginaj nogi, pobudzenie dziecka powinno być stymulowane.

3. Czołgać się nad zabawką bez pomocy osoby dorosłej. Pozycja wyjściowa: dziecko leży na brzuchu. Nogi są zgięte w kolanach i opierają się stopami na dłoniach dorosłego. Konieczne jest złożenie zabawki w pozycji leżącej przed dzieckiem w odległości 50-60 cm.

4. Podnoszenie wyprostowanych nóg przy pomocy osoby dorosłej. Pozycja wyjściowa: dziecko leży na plecach. Powinien spiąć nogi dziecka w pobliżu stawów kolanowych, jednocześnie prostując nogi. Następnie podnieś pionowo nogi dziecka. Wróć do pozycji wyjściowej.

5. Siadając ze wsparciem dla rąk wyciągniętych do przodu, trzymając pierścienie; z obsługą jednego ramienia; siedzenie w dół

6. Podnoszenie się na nogi z naciskiem. I. p. - dziecko leży na plecach. Dorosły wkłada nogi dziecka do brzucha i trzyma go rękoma na pachach. Następnie musisz pomóc dziecku usiąść, a następnie postawić dziecko na nogi. Po zakończeniu umieścić dziecko na plecach.

7. I. p, dziecko leży na brzuchu. Daj dziecku zacisnąć palce wskazujące, reszta przytrzymaj jego rękę. Konieczne jest przesuwanie ramion na boki, aż do całkowitego wysunięcia, a następnie wyprostowane ramiona dziecka powinny być zbliżone do głowy na wysokości uszu, a dziecko powinno unieść głowę do tyłu i do góry (ryc. 323).

8. I. p. - dziecko stoi na stole naprzeciw dorosłego. Pobudzenie odwrócenia w wieku 7 miesięcy z podparciem pod pachami (1-3 razy), w wieku 8-9 miesięcy - z poparciem dla rąk obu rąk, dla pierścieni.


9. I. p. - dziecko leży na brzuchu. Połóż dziecko na krawędzi stołu, tak aby jego klatka piersiowa i głowa były poza stołem. W tym przypadku osoba dorosła trzyma dziecko za miednicę i nogi. W tej pozycji dziecko powinno wyprostować szyję i tułów, unosząc je nad stołem, tworząc łuk, otwierając się do góry. Ramiona dziecka są wyprostowane i zaawansowane. Ruch powinien być stymulowany przez słowo, zabawkę i pomoc w akupresurze na plecach.

To ćwiczenie można zastąpić "szybowaniem" na brzuchu.

VIII zestaw ćwiczeń dla dziecka w wieku 9-12 miesięcy

Aktywne ćwiczenia

1. I. p. - dziecko siedzi. Kompleks powinien rozpoczynać się okrężnymi ruchami rękami dziecka. Dziecko powinno przytulać kciuki, pierścionki lub zabawki. Konieczne jest płynne przesuwanie ramion na boki, podnoszenie ich do głowy, a następnie do przodu i do dołu.

2. "Boks" z pierścieniami z pozycji leżącej, siedzącej i stojącej.

3. I. p. - dziecko siedzi. Dziecko powinno dostać zabawkę, którą osoba dorosła trzyma na wysokości wyciągniętych ramion dziecka.

4. I. p. - dziecko stoi. Dorosły powinien trzymać talię obiema rękami. Przechylić tułów dziecka w poszukiwaniu zabawki (ryc. 324) i wyprostować tułów słowami "weź zabawkę".

5. Przewraca się od tyłu do żołądka niezależnie i na żądanie osoby dorosłej.

6. Czołganie się na czworakach.

7. I. p. - dziecko leży na plecach. Niezależne nogi prostujące do podnoszenia. Dziecko musi, na prośbę stóp, wziąć piłkę w ręce osoby dorosłej.


8. I. p. - dziecko leży na plecach. Przy słowach dorosłego "usiądź", dziecko powinno usiąść, a następnie słowami "położyć się" - zająć pozycję wyjściową.

9. I. p. - leży na brzuchu, a następnie - leży na plecach. Dziecko musi spełnić prośbę dorosłego: "Zabierz zabawkę z krzesła".

- weź zabawkę leżącą na krześle;

- zabrać zabawkę z krzesła, przekazać ją osobie dorosłej;

- Zabierz zabawkę z krzesła, stojąc z tyłu.

10. I. p. - a) z brzucha; b) z pozycji klęczącej; c) stojąc. Podnoszenie tułowia dziecka przez wyprostowane ręce za pomocą pierścieni.

11. I. p. - dziecko siedzi. Self rośnie. Ze słowami dorosłych "wstańcie", dziecko powinno powstać, z napisem "usiądź" - usiądź.

12. I. p. - dziecko stoi. Dorosły trzyma dziecko rękami obu rąk. Podsumowując, powinieneś pomóc dziecku w chodzeniu.