Современный литературный процесс

ЦЕЛЬ дисциплины : ознакомительно- аналитическая. Представить современный литературный процесс конца ХХ - начала ХХ1 века в контексте литературы и культуры ХХ века, в своеобразии течений и направлений, в оценке критики и литературоведения.

ЗАДАЧИ дисциплины :

1. Изучение основных современных эстетических систем - от постреализма до постмодернизма в современной российской прозе и поэзии.

2. Определение своеобразия современного литературного процесса в критическом и научном освещении, в высказываниях писателей и читателей. Роль литературных журналов в объединении разнообразных творческих сил.

3.Анализ творчества и отдельных произведений наиболее талантливых писателей эпохи " конца стиля" и начала нового литературного цикла.

4. Выбор и формирование многообразных принципов литературоведческого анализа современных текстов на основе выработанных наукой эстетических методов.

ПРИНЦИПЫ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИАЛА представляет сложный, раздробленный , калейдоскопичный мир разнообразных творческих индивидуальностей, отдельных произведений, многообразных стилей и поисков. Современный мейнстрим опрелеляется тремя направлениями - серьезной прозой, во многом элитарной,беллетристикой и массовой литературой. Соперничает с "бумажной " литературой тексты сетевой , интернетовской сетературы. Критическая переоценка традиций и эстетики официальной русской литературы советского периода, противоречивое восприятие открытий серебряного века, активное усвоение уроков русской эмиграции и западноевропейского постмодернизма и авангардизма, отказ от идеологических и политических пристрастий, ощущение полной творческой свободы побудили современных писателей к поиску новых эстетических систем: постреализма, постмодернизма, неоромантизма, неосентиментализма, неонатурализма и других, Современная русская литература своеобразный итог литературы всего ХХ века, поэтому одна из важных задач курса включить ее в исторический и культурный контекст века. Необходимо также обратиться к дискуссионному критическому и литературоведческому анализу современной литературы, попытаться от рецензентской , субъективной оценки перейти к объективному литературно- историческому и эстетическому анализу художественных произведений конца ХХ- начала ХХ1 века. Главная задача организации учебного материала курса связана с проблемой отбора художественных текстов, выбора наиболее характерных для данного периода творческих индивидуальностей и судеб.

В лекционном курсе представлены сложные проблемные вопросы современной эстетики и литературоведения - периодизация литературного процесса, традиции и новаторство, художественные открытия и просчеты, отношения в художественном тексте этики и эстетики, роль творческой игры, интертекстуальность, постмодернизм и т.д. Главное внимание уделяется анализу творчества наиболее талантливых писателей современности, а также подробному рассмотрению отдельных знаковых произведений, например, многообразных жанровых и структурных моделей романа.

Важное место среди принципов отбора материала занимает аспект практический,т.к. слушатели курса будущие учителя словесности. В процессе лекционных занятий преподаватель знакомит слушателей с материалами дискуссий и новыми литературоведческими и учебно-методическими работами о современном литературном процессе, предлагает для чтения перед лекциями прочитать,законспектировать статьи и подготовить выступление перед аудиторией.

Таким образом, основополагающими принципами отбора содержания и организации учебного материала по курсу " Новейшая русская литература" являются - концептуальность, проблемность, эстетические критерии оценки произведений, многоаспектность в восприятии сложного материала, формирование самостоятельности в оценке художественных текстов разнообразного характера.

ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ
Качество усвоения знаний проверяется в процессе обсуждения со студентами материалов литературных дискуссий, прочитанных художественных текстов , в подготовке и проведении контрольных работ по основным темам курса.

ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ. Зачет по курсу включает собеседование по творчеству современных писателей , контрольную работу в жанре рецензии на выбранное студентом художественное произведение последних лет, а также реферат по журнальной статье одного из ведущих современных критиков.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.Современная литературная ситуация и своеобразие развития "литературного процесса" в конце ХХ-начале ХХ1 века.Основные направления, тенденции и объединения -судьбы реализма, постреализма, постмодернизма. Современная литература в оценке журнальной критики ( "Новый мир","Знамя","Звезда","Дружба народов" и др.) и в освещении авторов новых учебников, хрестоматий и пособий.
Современная литература как итог литературы ХХ века, общее и различное: апокалиптизм и револютивность, своеообразие отношения к Космосу и Хаосу, силам Добра и Зла, амбивалентность этики и эстетики и др. Открытия и просчеты в художественных исканиях современных писателей. Обновление жанров, появление игровых и виртуальных моделей мира. Сложная и массовая литература, современная беллетристика, женская проза,Роль компьютерных технологий в творческом процессе , появление сетературы, Манифесты нового века ( М.Эпштейн и др.), оптимистические и пессимистические прогнозы развития литературы в ХХ1 веке.

2. Судьбы реализма в конце ХХ-начале ХХI века.Традиционное и новаторское в реалистических произведениях А.Солженицына 1995-1999 г.г.(двучастные рассказы "Молодняк", "Абрикосовое варенье"," На изломах" ). Обновление военной прозы, "жестокий реализм, "полемическая заостренность авторской позиции в произведениях В. Астафьева ("Веселый солдат"). Роман Г.Владимова " Генерал и его армия ".Новые уровни правды о войне. Многоуровневое построение сюжета.Споры и дискуссии вокруг романа.
Мифопоэтическое начало в прозе о войне в романе М.Кононова "Голая пионерка" и др. Современная интерпретация образа традиционного героя войны в романе О. Славниковой "Бессмертный .Повесть о настоящем человеке ".

3. Проза В.Маканина 90-х годов. "Песочные часы" как художественная модель мира писателя. Своеообразие героя Маканина . Роль "сюжета усреднения " в изображении толпы, народных масс. Черты антиутопии в повестях "Долог наш путь", "Лаз" и др.
Экспериментальный "маленький роман " - " Стол, покрытый сукном и с графином посредине".Особенности графической передачи содержания текста. Автор и герой в романе "Андеграунд, или Герой нашего времени ", разные уровни повествования.
Роль интертекстуальности , игровое начало, своеобразие хронотопа романа как "текста в тексте". "Трансметареализм" ( Н.Иванова ) как основа творческой манеры писателя.Рассказы и повести Маканина начала ХХ1 века : "Буква А ", "Однодневная война " и др.

4. Новые герои современной литературы. Обновление традиционного сюжетного сопоставления героя " делателя вещей " ( " нового русского ") и " созерцателя", мечтателя , интеллигента, писателя , человека творческого в романе А.Уткина "Самоучки", А.Дмитриева "Закрытая книга " , В.Тучкова " Смерть приходит по Интернету " и др. Экзистенциальные и философские мотивы , библейские реминисценции в постановке вечных вопросов Добра и Зла, Жизни и Смерти и др.

5. Эволюция жанра романа в литературе конца ХХ - начале ХХ1 века . Многообразие моделей романа : постреалистический , постмодернистский , филологический , экзистенциальный и философский, плутовской и авантюрный , неомифологический и др. Своеобразие форм повествования в романе-исповеди М.Бутова "Свобода " и М.Шишкина "Взятие Измаила". Традиционное и антитрадиционное в сюжетах , выборе героев , позиции автора. Черты филологического романа в "Пушкинском доме" А.Битова: выбор героя , закодированность сюжета, проблематики, авторской позиции на филологизме, тотальная интертекстуальность , цитатность и т.д.

6. Судьбы "другой прозы" в творчестве Л.Петрушевской. Усиление трагического звучания темы Быта и Бытия. Добра и Зла, активное использование поэтики натурализма , шокирующий физиологизм в описании телесности жизни. Изменение авторской позиции в отношении к героям. Гендерное начало в лучших произведениях "женской прозы": Л.Улицкая , А.Васильева, М.Москвина и др.

7. " Русские цветы зла" в прозе С.Василенко , А.Волоса , Р.Сенчина, А.Курчаткина. Мистико-религиозный аспект прозы Ю.Мамлеева ( " Блуждающее время " ) .Современная интерпретация традиционных архетипов и вечных тем. Своеобразие художественного решения проблемы взаимоотношения Космоса и Хаоса , прошлого, настоящего и будущего.

8. Русский постмодернизм как нетрадиционная эстетическая система в искусстве конца ХХ века. Соотношение Мира и Текста в литературе постмодернизма. Понятие о Хаосмосе как своеобразной модели мира. Постмодернистская интертекстуальность, игровое начало в обращении к библейским, философским, историческим и литературным темам и проблемам. Две модели русского постмодернизма - концептуализм и необарокко , их взаимопроникновение. Постмодернистский диалогизм, обращенность ко всем языкам культуры, нон-селекция в отборе текстов.
Понятие о симулякрах и виртуальной реальности . Роль компьютерных технологий и стратегий в структурировании постмодернисткого текста. ПМС (постмодернизм сегодня ) - преодоление крайностей , эстетической альтернативности, обращение к идеологизму , постмодернистская политкорректность. Влияние поэтики постмодернизма как наиболее яркого воплощения открытий и просчетов литературы " конца стиля" на творчество мнгогих современных художников слова. Споры и дискуссии о постмодернизме. Роман Т.Толстой "Кысь".

9. Постмодернистский романы В.Пелевина и В.Сорокина. Пути создания в них виртуальной реальности. "Турбореализм" как игровая творческая манера В.Пелевина.
Пограничные сюжетные ситуации, взаимопроникновение принципов элитарной и массовой литературы.Своеообразный дидактизм и "идеологизм" в романах "Жизнь насекомых", "Чапаев и Пустота ", "Generation "П " и др.Проблема "смерти автора " и "истерики стиля" , " лингвистического ада " в романах В.Сорокина "Очередь" , "Норма", "Голубое сало" и др. Телесность языка . Этическое как проблема эстетическая. Споры вокруг прозы В.Сорокина.

10. Поэтика постмодернизма в прозе А.Королева ( "Голова Гоголя" и "Человек- язык ") и В.Шарова ( "Репетиции", "До и во время ", " Старая девочка "). Постмодернистские модели русской истории, обращение к вечным темам, активное использование прецедентных текстов -Библии, прозы Гоголя, Пушкина, Тургенева и других. Диалог автора с читателями в романах А.Королева. Пересечение событий и рукописи в текстах В.Шарова, Философская основа прозы.

11. Современная русская поэзия. Традиционное и новаторское в стихах А.Кушнера и И.Лиснянской. Неоклассицизм в поэзии М.Амелина С.Стратановского.Гендерное начало в поэзии В.Павловой, Е. Фанайловой , О.Николаевой и др.
Итоги и перспективы развития русской литературы ,появление новых тенденций и литературных дебютантов .

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ курса " Новейшая русская литература" : традиционное и
новаторское , постреализм , трансметареализм , постмодернизм , поэтика "конца стиля ", гендерный подход в изучении литературы , понятия Хаосмоса , виртуальной реальности, концептуализма и необарокко как двух моделей постмодернизма, телесность текста, массовость и элитарность, мейнстрим и т.д.

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ : ознакомление с программой и списком художественной , критической и научной литературы , работа с критическими журнальными публикациями , биобиблиографическими словарями , знакомство с произведениями , о которых будет говорится в лекциях , выбор художественного текста для зачетного рецензирования.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА :

Художественные тексты.

Астафьев В. Веселый солдат.
Битов А. Пушкинский дом.
Волос А. Недвижимость.Mymoon
Бутов М. Свобода.
Гандлевский С. Трепанация черепа. " НРЗБ", сб ст. Праздник.
Владимов Г. Генерал и его армия.
Дмитриев А. Закрытая книга.
Акунин Б. Внеклассное чтение.
Ерофеев Вик. Русские цветы зла. Жизнь с идиотом.
Кононов М. Голая пионерка.
Королев А. Голова Гоголя.Человек-язык.
Кушнер А. Летучая гряда. Сб. стихов.
Лиснянская И. Музыка и берег. Сб. стихов
Маканин В. Долог наш путь. Лаз. Стол, покрытый сукном и с графином посредине.
Андерграунд , или Герой нашего времени. Кавказский пленный. Буква А. Однодневная
война.
Мамлеев Ю. Блуждающее время.
Москвина М. Гений безответной любви. Мусорная корзина для алмазной сутры.
Петрушевская Л. Дом девушек .сб. рассказов. Карамзин.Деревенский дневник.
Павлова В. Четвертый сон. Сб. стих.
Пелевин В. Жизнь насекомых. Чапаев и Пустота. Generation "П".
Пригов Д. Живите в Москве.Роман.
Рыжий Б. И все такое... Сб. стих.
Солженицын А. Молодняк. Абрикосовое варенье. На изломах.
Славникова О. Бессмертный. Повесть о настоящем человеке.
Сорокин В. Очередь. Норма. Голубое сало.
Толстая Т. Факир. Река Оккервиль. Сюжет. Кысь.
Тучков В. Смерть приходит по Интернету.
Улицкая Л. Медея и ее дети. Казус Кукоцкого.
Уткин А. Самоучки.
Успенский М. Там, где нас нет.
Фанайлова Е. С особым цинизмом. Сб. стих.
Фрай Макс. Идеальный роман.
Шаров В. До и во время. Старая девочка.
Шишкин М. Взятие Измаила.

Научно-критическая литература.

Богданова О. Современный литературный процесс. СПб., 2001
Генис А. Иван Петрович умер. М., 1999.
Курицын В. Русский литературный постмодернизм. М., 2000.
Лейдерман Н.,Липовецкий М. Современная русская литература. Новый учебник по литературе в 3-х книгах. М., 2001.
Нефагина Г. Русская проза второй половины 80-х - начала 90-х годов. Минск, 1998.
Немзер А. Литературное сегодня.О русской прозе. 90-е годы. М., 1997.
Скоропанова И. Русская почстмодернистская литература. М., 1999.
Русская литература конца ХХ века. Хрестоматия. М., 2002.